2014年南京市竹山中学科技兴趣小组培训计划
一、培养目标：
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。
2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加各级学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。
二、兴趣小组成员的确定
以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，每班参加人数不超过5人。
三、活动内容
电子报刊，电脑绘画及flash制作。
初二是根据学生实际掌握知识，根据教材细化相关知识，用WORD软件制作小报制作方法，提供相关操作环境，具体做如下安排：
1、小报组成
2、报头的制作
3、报眼
4、版面的安排
5、刊头与刊尾
6、第二版版面安排
7、图片的处理
8、文字特技
9、word小报制作
10、flash制作
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活动内容 | |
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基础班 |
提高班 |
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介绍如何启动Flash8，介绍界面，包括工具条、菜单栏、时间轴线、符号库、各种面板。同学们自己认识界面。 |
复习前四种动画，并用前四种动画的方法制作一个有主题、完整的动画。 |
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欣赏Flash动画，介绍第四届全国中小学生电脑作品大赛的情况，观看获奖作品。 |
学习制作蒙板动画，范例为《旧指乞儿》。自创 |
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介绍基础知识，包括如何打组、打散，制作符号，快捷键的使用；在Flash8里处理图象的方法，包括导入、描红、手绘。练习绘制图象，熟练使用工具。 |
蒙板动画，《探照灯》。自创 |
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学习制作关键桢动画，范例《手指倒数》、《用笔写字》，观看其他关键桢动画，同时自创一关键桢动画。 |
蒙板动画，《放大镜》。自创 |
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关键桢动画，《旧电影》、《依据音的高低跳跃的节奏符》《秒针走动的钟表》 |
学习流程控制动画，《跟随鼠标移动的小雪花》。 |
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运动动画，《钟表》、《小人运动》、《带引导线的用笔写字》。 |
按钮的制作方法。 |
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运动动画《太阳下山》，有些难度。自创运动动画。 |
下拉菜单的制作方法。 |
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形变动画，《文字变形》《图形变形》《上升的气泡》 |
特效的制作《闪闪的红星》《水滴效果》 |
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带有控制点的形变动画，自创形变动画。 |
特效的制作《荷花亭水静》《旋转的地球》《风吹效果文字》 |
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色彩动画《七彩眼球》《四季交替》 |
用下拉菜单、按钮将所有作过的动画做一个超连接，完成一个完整的动画。 |
11、Photoshop图像处理
①Photoshop界面讲解及基本概念
②规则选区和不规则选区工具讲解
③移动工具、裁切工具及切片工具讲解
④画笔与铅笔工具、修复画笔工具讲解
⑤图层面板示例讲解
⑥PS杰作：一张MM照片惹的祸
⑦PS打造夜空中绚丽的北极光
⑧巧用渐变映射制作黄昏海岸
⑨艺术化风景照片效果
⑩水彩画效果制作
⑾艺术化滤镜制作油画刀绘制效果
⑿制作晶莹剔透的图标
⒀制作无缝拼贴岩石纹理
⒁学习制作下雨效果
⒂Photoshop作品展示，选择优秀作品参赛
四、教学方式
1、利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。
2、破除传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。教师及时给与总结。培养学生的自我学习的能力。
3、不断组织不同主题的画报及小报素材，组织学生进行制作训练，在提高学生的熟练程度的同时，不断的去创新，培养学生以后参加各项比赛的能力。
五、活动地点：
计算机网络教室
六、活动时间：
每周三中午
七、兴趣小组活动效果检验：
拟举行全校性的分年级的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。
成绩优异的学生将选拔参加每年举行的“中小学电脑作品科技比赛制作评比活动”
科 技
兴 趣 小 组
活 动 记 录
辅导教师：徐 辉
王义娟
史 俊
赵 云
南京市竹山中学
科技兴趣小组活动记录
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周 次 |
3 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
创作图画 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
1、讲解图画窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。 2、学生自己练习画图。 3、练习指法，简介五笔定型输入法，重点训练识记键位。 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
4 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
对图画进行修改 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。 2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优良。 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
5 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
构思图形 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。 2、互相评价。 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
6 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
端午节 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
1、 学生上网收集有关端午节风俗习惯的图片。 2、 用图文混排的方式，用文字图片的画报形式展示一幅端午节风俗习惯介绍图。 可以从各个角度来介绍。 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
7 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
57 |
缺席者及原因 |
请假 |
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活动内容 |
绘制新春灯笼 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
1、灯笼提手 2、绘制灯笼体。学生在画灯笼体的时候主要用复制妥圆的方法。 3、画灯笼穗。学生做这点时候掌握了灯笼穗的线条并非一条条画出的。 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
8 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
初识Flash |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
介绍如何启动Flash8，介绍界面，包括工具条、菜单栏、时间轴线、符号库、各种面板。同学们自己认识界面。 |
活动效果 | |||||||
|
良好 | |||||||||
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周 次 |
9 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
学习制作蒙板动画 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
欣赏Flash动画,学习制作蒙板动画，范例为《旧指乞儿》。自创 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
10 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
练习绘制图象，熟练使用工具 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
介绍基础知识，包括如何打组、打散，制作符号，快捷键的使用；在Flash8里处理图象的方法，包括导入、描红、手绘。练习绘制图象，熟练使用工具 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
11 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
学习制作关键桢动画 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
学习制作关键桢动画，范例《手指倒数》、《用笔写字》，观看其他关键桢动画，同时自创一关键桢动画。 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
12 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
学习流程控制动画 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
学习流程控制动画，《跟随鼠标移动的小雪花》。关键桢动画，《旧电影》、《依据音的高低跳跃的节奏符》《秒针走动的钟表》 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
13 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
按钮的制作方法。 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
运动动画，《钟表》、《小人运动》、《带引导线的用笔写字》。按钮的制作方法。 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
14 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
下拉菜单的制作方法。 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
运动动画《太阳下山》，有些难度。自创运动动画。下拉菜单的制作方法。 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
15 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
特效的制作 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
特效的制作《闪闪的红星》《水滴效果》 形变动画，《文字变形》《图形变形》《上升的气泡》 |
活动效果 | |||||||
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良好 | |||||||||
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周 次 |
16 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
特效的制作, 自创形变动画。 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
特效的制作《荷花亭水静》《旋转的地球》《风吹效果文字》带有控制点的形变动画，自创形变动画。 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
17 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
完成一个完整的动画 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
用下拉菜单、按钮将所有作过的动画做一个超连接，完成一个完整的动画。 |
活动效果 | |||||||
|
很好 | |||||||||
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周 次 |
18 |
年级 |
八 |
应到人数 |
60 |
实到人数 |
60 |
缺席者及原因 |
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活动内容 |
作品展示 |
辅导 教师 |
全体信息教师 | ||||||
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活动过程记录 |
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活动效果 | |||||||
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2014年南京市竹山中学科技兴趣小组培训总结
经过一年的科技兴趣小组的活动，教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的能力也得到了一定的发展。现就兴趣小组的活动情况小结如下：
1、比较肯定的方面
小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。
教师每节课的承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。
在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
2、需要改进的方面
学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用的充分发挥，接受教师的引领和指导，以及平时的管理。教师方面，需要不断充电，来满足学生的求知欲。
苏公网安备32011502010427号