南京市竹山中学中学“体育、艺术、科技2+2+1计划”工作方案

南京市竹山中学中学“体育、艺术、科技2+2+1计划”工作方案

    为认真贯彻教育部《体育、艺术、科技“2+2+1项目”实施方案（试行）》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，落实《南京市中小学生才艺拓展计划》和《南京市中小学生科技创新教育计划》，推动我校阳光体育运动、艺术教育和科技创新活动的广泛开展，切实提高学生体质健康水平、艺术素质和科技素养，根据学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

学校开展“体育、艺术、科技2+2+1计划”工作以素质教育为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术、科技技能为根本。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。通过3～5年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，尽可能让每一个学生都有2个体育特长、1个艺术特长和1个科技特长，真正为学生终生发展打下坚实的基础。

二、实施目标：

1、构建体、艺、科技校本课程体系。

结合我校实际，将科技、体育、音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育、艺术、科技校本课程体系。

2、选择体、艺、科技活动项目。

（1）让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操、科技素养，促进学生个性发展。

（2）形成学校特色项目。初一踢毽子、初二呼啦圈、初三跳绳，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“体、艺、科技教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好书法、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。

三、实施原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术和科技活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育、艺术和科技活动教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项运动技能、一项艺术技能和一项科技能力。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术和科技特色学校而造成体育、艺术课堂和科技教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术和科技特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术、科技文化建设，营造良好的体育、艺术和科技文化和氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式开展我校“青奥体育、艺术2+2计划”工作。

1.体育

首选项目：初一踢毽子、初二呼啦圈、初三跳绳

任选项目：乒乓球  、篮球  、围棋、象棋

2.艺术

首选项目：初一初二初三   书法

任选项目：书画 、合唱 、 立体纸雕、手工制作、舞蹈队

3.科技

首选项目：初一初二初三   电脑动画制作

任选项目：航模、手工制作、机器人、科技小报制作

五、组织机构：

　　1、学校体卫艺科技工作领导小组成员：

组  长：秦邦成

副组长：夏乾冬

成  员：吕建红    史俊  赵章荣   周  国  王  芳

　　2.特色辅导教师：

　　（1）体育教育小组辅导教师：夏志花（踢毽子）、阚雪玲（呼啦圈）、戎敏（跳绳）、孔德礼（乒乓球）、陈维胜（围棋）、倪劲松（篮球）

（2）艺术教育小组辅导教师：王芳（负责合唱）、吴竞（负责舞蹈）、周国（负责立体纸雕） 、肖莉（负责书画） 

（3）科技教育小组辅导教师：史俊（负责电脑动画制作）、徐辉（负责金钥匙科技大赛辅导）、陈雪蕾（负责手工科技制作）、杨宝春（负责机器人）

六、实施步骤：

　1、准备阶段（2015年2月-3月）

　　（1）开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

（2）建立学生体、艺、科技特色档案，落实参与教师。

（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

（5）成立体艺兴趣小组，创编校本教材。

    2、实施阶段（2015年3月——2016年6月）

　　（1）制定阶段性实施计划，落实特色活动各个环节。

（2）开足开齐国家规定体艺课程，构建体、艺、科技校本课程体系。　　

（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术和科技教育活动。

（4）落实体育大课间，推广、普及踢毽子、呼啦圈、跳绳跳绳，形成学校特色项目。

（5）创建良好的育人环境。优化体育、艺术和科技教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

（6）项目教师撰写心得、体会、总结。

  3、总结阶段（2016年9月）

汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术、科技性教育成果总结汇报活动。　　

七、工作措施：

（一）实施三项措施。

1、提高认识，加强领导。

学校高度重视“体育、艺术、科技“2+2+1计划”工作，切实加强领导，把创建体育、艺术和科技特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校德育处负责牵头、组织、落实创建活动；体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。

组织体艺教师认真学习有关教育理论，加强体艺教师队伍的培训和提高，根据工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术和科技教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干的师资队伍。

3、完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术和科技目标的物质基础，也是“体育、艺术、科技“2+2+1”工作开展的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术、科技教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

（二）、夯实三种途径。

1、开设校本课程，实施普及推广。

按照国家标准，开足开齐体育、艺术和科技类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，根据学校实际，开发校本课程，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术和科技校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广初一踢毽子、初二呼啦圈、初三跳绳等团体体育活动。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2、开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每年5月举办一次艺术节，每年11月举办一次体育科技节，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。

成立学校体育、艺术和科技社团，各班成立体育、剪纸、合唱、绘画、科技等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺科技活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。

    同时，将艺术科技教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报体育、艺术科技教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术科技教育推向社会。

 

2015.2