南京市竹山中学

竹山中学科技创新活动方案

发表日期:2015/11/10 0:00:00 阅读数:2529

竹山中学科技创新活动方案

一、指导思想

根据区教育局有关中小学科技活动的通知精神,为进一步丰富校园文化生活,努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,发掘学生的潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展,展示学校科学艺术教育的成果,我校特举办科技创新活动,方案如下:

二、活动主题

体验、创新、成长——节约能源资源,保护生态环境

三、组织机构

成立竹山中学科技创新活动组委会,组委会下设各工作小组。

1、组委会主任:笪洪山

副主任:秦邦成

成员:夏乾冬、吕建红、夏晓梅、史俊

2、科技创新小组

科技辅导员成员:

史俊、陈雪蕾、王义娟、徐辉、赵云、潘群、肖丽

四、活动内容

1、科普宣传活动

(1)在校园网站开办科技专题专栏

负责人:史俊

要求:充分体现本届科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围。

(2)科技节主题小报评比

负责人:夏晓梅

要求:以“节约能源资源,保护生态环境,保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动,并设一、二、三等奖等奖项,激发学生热爱科学的激情。

(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

负责人:夏乾冬

要求:可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频,剪辑成科技教育专题片,组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况,开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动,普及航天知识。

2、科技培训

(1)积极参加科技辅导员培训,提高科技辅导能力和创新能力。

人员:陈雪蕾、王义娟老师

(2)积极参加第二届航模培训。

人员:徐辉老师及学生

(3)积极参加青少年科学DV技术培训。

人员:赵云

3、科技竞赛与评比

(1)现场科学幻想画竞赛

负责人:肖丽老师、潘群老师

要求:选派5名选手参加现场比赛,让学生充分发挥想象力,围绕“节约能源资源,保护生态环境”,描绘出自己心中的未来世界,绘画种类、风格不限,内容自选(尺寸为:54cm*38cm画纸,在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格,标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等),所需绘画材料自带。

(2)发明创造评比

负责人:王义娟、徐辉老师

要求:选送2件具有创新思路、有一定制作水平的科技作品参加本届科技节评比,评比时发明者向评委介绍自己的作品,由评委当场提问题并评奖。

(3)科技辅导员论坛

负责人:史俊老师

制作一件科教创新作品参加评比。

(4)科技节专题网站评比

科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神,内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况,版面要新颖、布局要合理,并做到及时更新网站内容。

4、科技节成果展示

一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画,选送10幅科幻画作品,做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5吋图片,发到学校网站上。

二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结,做成展牌(1.2mx0.8m)参展,包括文字、图片、数据等。

五、活动要求

1、在全校师生中广泛宣传科技活动,努力营造浓厚的学习氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各位科技教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本届科技节,提高教师的科技辅导水平,逐步发展、形成科技特色项目。

3、注重新闻媒体报道,注重积累科技活动资料。

六、活动时间

2015年11月10日—12月10日

七、活动实施

1、各年级各班有行动,人人都参与。

2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报,学校宣传橱窗,广播,宣传横幅等)。

3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性,以此次科技创新活动为契机,提高学生会干部和各班级干部的管理水平。

4、充分发挥教师和学生特长,提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点,进行申报准备。

6、各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体要求安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。

奖项设置与评选

  (一)优秀组织奖

按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖,每个年级设优秀组织奖1个。

  (二)个人单项奖

 视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

备注:以上获奖的成绩将按照《竹中班级量化考核标准》给予相应的加分。

 

 

竹山中学德育处

2015-11-10

 

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