竹山中学班会课程化实施方案

竹山中学班会课程化实施方案

  

     为全面贯彻落实学校办学指导思想，扎实推进“三化”建设，依据《中学德育大纲》“坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机和活力”精神，结合我校实际情况，特制订班会课程化实施方案。

  一、实施要求

  1、认真组织集体备课，以年级为单位，各年级主任为备课组长，所有班主任为成员，集体统研，一是按序列设计每学期10个教育主题，每学年20个，每一主题下设几个章节，分解几个课时完成。 二是组织先周集体备课，安排好主备人，精心选编班会课程化学习材料，统一设计出高质量教案和课件，教案要有教学目标、教学重点和难点、教学方法及手段、内容与过程、作业布置（思想感悟和行动实践）、教学后记等几大环节。

 2、先周组织观摩课，观摩课课后由年级主任组织全体班主任再进行集体统研，明确授课思路，修改完善教案和课件，进而制定出更为科学高效的教案和课件，再统一组织各班主任结合班级实际情况开展实施。

3、课堂实施。

（1）班会过程紧扣教育主题，内容充实，结构科学，形式新颖。班会气氛热烈，民主和谐，全体同学参与意识强，参与面广，精神风貌好。能达成预定的教育目标，课堂效率高。坚决杜绝弄虚作假，两张皮现象（教案和授课内容不统一，学生编造班会成长记录）。

（2）杜绝表演作秀、汇报演出等形式，要注重学生主体地位与班主任主导作用的有机结合，既反对班主任一言堂，又反对学生过分主持嬉戏。要针对学生的思想认识给以总结、点拨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

（3）严格要求学生认真听讲，积极参与课堂活动，建好班会成长记录，独立完成班会作业，不准利用班会课看闲书，做其它学科作业，要针对个人思想行为中存在的问题，深入学习，认真反思总结，努力提高个人思想道德修养水平。

4、积极开展“追踪教育”，巩固班会课成果。一是在班会活动之后，要及时掌握学生思想表现，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其提高。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，同桌之间、宿舍内部相互监督，共同提高，从现在做起，付诸行动。

5、各年级每月班会课主题、学生学习材料、教案、课件、示范课安排、集体统研活动记录及其它相关材料必须提前上报学校政教处，晚交或不交将分别扣年级管理实施量化分。

6、建立长效机制，加大检查力度，确保班会课程化取得实效

一是学校成立总部督查领导小组，每周定期对各分校各年级班会课程化实施情况进行检查，做到“五查”：查年级集体备课，查学习材料、教案、课件质量，查班主任课堂实施效果，查班会备课本、学生成长记录是否与班会课主题相一致，开展问卷调查，检查结果形成周报，对成绩突出的年级和班级进行全校通报表扬，对成绩较差的年级和班级进行通报批评，责令限期整改。

二是各分校成立由业务校长、政教主任、年级主任组成的检查小组，定期对各年级各班级班会课程化开展情况进行检查，建立检查记录，及时通报表扬，指导开展工作，做好每学期班会课程化考核工作。

 二、考核评价

1、根据检查结果，每月一汇总成绩，每学期评出优秀、良好、一般三个等次，每学期考核成绩直接纳入年级主任考核。

2、对在班会课程化实施过程中未按学校要求组织实施弄虚作假的年级采取一票否决，直至撤销职务。

3、考核细则详见《班会课程化量化考核表》。

班会课程化量化考核表

考核内容	评   价   标   准	得  分
学生评议 （40分）	1、  班会准备充分，班会学习材料内容充实，生动感人，印发及时。 2、  班会组织形式生动活泼，学生主动参与性强，班主任不搞一言堂。 3、  班会课学生听讲认真，积极记录反思，不做其他杂务。 4、  班会后学生思想觉悟，行为习惯有明显改进，班会效果好。	优：35-40 良：25-35 一般：10-25 差：0-5
平时检查 （40分）	1、  班主任按时上课，不迟到，不早退，不旷工。 2、    每周班会主题明确，提前安排好观摩课，学习材料提前下发给学生，上传网上材料与印发材料相统一。 3、    班会课主题鲜明，气氛热烈，形式活泼，学生主动参与意识强，参与面广，精神风貌好。不搞表演作秀等形式主义，动态生成，课堂达成度高，教育效果好。 4、  学生认真听课，积极参与，深刻反思总结，不做其他杂务。 5、    善于“追踪教育”，积极开展行之有效的实践活动，巩固班会课成果。	优：30-40 良：20-30 一般：10-20 差：0-5
管理成效 （20分）	1、班会后学生思想觉悟、行为习惯、思想品德修养有明显提升。 2、一学期内班级无重大责任事故，无违规违纪通报。 3、积极落实学校各项要求，班级秩序井然，班风优良。	优：16-20 良：11-15 一般：6-10 差：0-5
总  评

注：班会课程化考核成绩按20%比例计入每学期末班主任考核成绩（平时量化占20%，班级学习成绩占60%）