我自主、我快乐、我发展

我自主、我快乐、我发展

尊敬的各位领导、老师、同学们：

   下午好！我是来自初三（3）班的周昊阳，今天我跟大家交流一下我初中以来的学习体会，题目是“我自主、我快乐、我发展”。我从两个方面谈谈我的体会：

    一、爱学习。作为一名初中学生我认为首要的是培养自己浓厚的学习兴趣，真正爱学习，如果学习变成了一种苦差事、一种被迫行为，体会不到学习的乐趣，那不可能学习好。我们初中阶段虽然科目较多，但是学习还是很有兴趣可言的，如果你从学习中寻找到兴趣，那么你的学习将会有无穷的动力：当你在数学课上开动脑筋解决了一个难题以后，你一定会有发自内心的喜悦；当你在语文课上赏析完一篇佳作以后，你一定会体会到文字的曼妙；当你在英语课上用那标准的发音流畅朗读课文以后，你一定会体会到英语融入说读写的乐趣；当你认真听完历史老师的讲解以后，你一定会从历史的发展中明白过去；当你听完地理老师的讲解以后，你一定会体会到祖国和世界的辽阔，当你听完政治老师的讲解以后，你一定会学会我们新时代的学生如何去做人。每一个学科都是我们成长过程中必不可少的，都是很有价值的，学习不需要家长的逼迫，也不需要老师的强迫，自觉是学习好的前提，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

    二、会学习。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。 

一 是认真预习。课前预习是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性：预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识，找出本课的难点和重点从而作为听课的重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划出来或者记入预习笔记。近期我们学校开展的小组合作性学习更是对我们的预习提出了更高的要求。因此，对于发下来的导学案应一丝不苟的完成。

二是专心听课。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。

三是及时复习。俗话说：“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。

四是独立完成作业。做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到了什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。另外作业题一般都是经过精选的，因此做过的习题不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。

五是学习后的反思。反思是做完作业和考试之后的重要环节，一个星期、一个月我的学习怎么样，存在什么问题，好的方面是什么，有什么进步，成绩下降的原因是什么，有哪些薄弱环节，错解根源是什么？如何克服常犯错误？

六是互帮互学。同学之间的学习交流和思想交流对提高自身的学习成绩是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。“三人行，必有我师”，吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。

    以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值。再有三个多月我们就将参加中考——这一人生的第一次转折点，“知识的根是苦的，知识的果是甜的”，让我们面对挑战，自主快乐学习，交出一份满意的答卷，不辜负竹山中学领导、老师对我们的期望。谢谢大家！