南京市竹山中学“三争一创”实践活动中开展“对标找差”工作情况登记表

单位名称

南京市竹山中学

学习标杆名称

山东昌乐二中

本单位优势

1.教师全为公办教师，绩效工资后，教师待遇明显高。

2.校风淳朴，教师精神状态好，积极向上 。   

3.领导班子团结，干群关系融洽。

标杆优势

1.对课堂改革钻研深，力度大，效果显。

2.对“高效阅读”起步早，系列化，科研助推。

3.对体验式德育理念新，思路明。

主要差距

1.课堂改革的深度较昌乐二中差，对文本的整合不够，学生的展示精彩度不够。

2.“高效阅读”刚起步，处在试点阶段，师生和家长的认识还不够。

3.教科研没有形成系统化，力量薄弱。