学习翻转课堂理论 深化课堂教学改革

学习翻转课堂理论 深化课堂教学改革

——竹山中学开展暑期培训研讨及读书交流活动

　  2017年9月13日，时至金秋，学期伊始。南京市竹山中学教科研中心组在职工活动室，开展“暑期培训研讨及读书交流沙龙”活动。特级教师黄秀旺副校长、教科室孔祥胜主任、体艺卫处夏小梅主任出席了会议，学校教科研中心组全体成员全程参与。

教师发展是学生成长的关键，也是学校内涵发展的重点。学校教科研工作对教师发展起到引领作用，是一所学校能持续发展的动力。竹山中学校领导高度重视教师教科研能力的培养，于2017年上半年成立教科研中心组，旨在带动全校教科研工作，为教师发展助推。暑假前，学校布置中心组成员阅读两本书——《翻转课堂和慕课教学》《翻转课堂的可汗学院》，让组员认识在互联网+背景下的课堂教学的革新，更新教学观念。并在假期里，组织组员赴外地参加关于翻转课堂及慕课教学的培训。

本次活动围绕暑期读书心得及培训收获而展开。会议由孔祥胜主任主持，与会教师纷纷发言。气氛热烈，时而娓娓道来，时而激烈讨论，时而欢声笑语。

在沙龙研讨中，老师们加深了对翻转课堂和慕课教学的认识，充分感受到互联网+背景下的课堂魅力无穷。王以璇老师立足所教学科，具体阐述了翻转课堂在化学学科中的实际运用；徐艳老师就自己假期所读的两本书谈了自己的心得体会，并提出在实践中所遇到的问题；吴俊杰老师在自己的物理学科教学中，对翻转课堂及微课制作已经有所探究，给我们分享了互联网+背景下新的教学模式的成果。夏志花老师、庞福喜老师、肖雅君老师与黄涛涛老师分别从体育、政治、英语及语文学科角度与大家探讨了翻转课堂的利弊得失。随后，夏小梅主任就新的形式下如何面对与调整新的课堂教学模式发表了自己的见解。

会议最后由特级教师黄秀旺副校长总结。黄校长站在学校教科研事业发展与培养学校研究型教师的高度，以轻松幽默的语言，阐述了课改的本质。他说，翻转课堂的本质在于调整师生的关系，调整教与学的关系；以学生为主体，先学后教，教师的教才能更好地服务于学生的学，成长学生，发展教师。黄校鼓励青年教师要辩证地对待实践与思考的关系，在不影响日常教学工作的前提下，积极参与教科研中心组活动，努力使自己成为研究型的教师。

此次沙龙拉开了竹中教科研活动的帷幕，相信，中心组将会开展越来越丰富的活动，将竹中教科研事业推向一个新的台阶。