| 竹山中学2018年度校内菜单库统计表(10个以上菜单) |
| 学校 | 主讲人 | 讲座主题 | 讲座内容简介（200字内） | 本年度校内讲座安排时间 | 听讲范围及人数 | 本主题校外讲座时间、地点 |
| 竹山中学 | 潘森云 | 就这样成长 | 潘老师在讲座中引用个人的成长的经历，谈到个人成长的重要性，并告诉我校老师，在成长的过程中，引导教师要坚定信念，只有通过不懈的努力，达到自我成长的目标，实现自我理想和社会责任的完美结合。 | 待定 | 全校教师 | |
| 竹山中学 | 刘晨 | 学思案的编制与使用 | 指导教师如何编制和使用学思案 | 待定 | 全校教师 | |
| 竹山中学 | 张明亮 | 主题班会的构建与实施 | 主题班会如何构建及实施的方法 | 待定 | 全体班主任 | |
| 竹山中学 | 夏乾冬 | 体验式德育 | 体验式德育的开展、实施过程及评价 | 待定 | 全体班主任 | |
| 竹山中学 | 樊凤玲 | 中考历史高效课堂的策略研究 | 如何提高初中历史课堂的效率 | 待定 | 全体历史教师 | |
| 竹山中学 | 谢丽 | 用实验建立物理思维 | 如何用实验建立物理思维 | 待定 | 全体物理教师 | |
| 竹山中学 | 邰龙梅 | 英语阅读课教学新探 | 英语阅读课如何实施教学，证明提高学生的阅读水平 | 待定 | 全体英语教师 | |
| 竹山中学 | 秦邦成 | 班级管理的策略 | 班主任如何加强班级管理 | 待定 | 全校教师 | |
| 竹山中学 | 李江 | 变管理为遵循数学教学规律，扎实做好有效教学——初中数学教学策略分享
| 《数学课程标准（2011）》中提出：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。……，要处理好教师讲授和学生自主学习的关系，通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。 | 待定 | 全校数学教师 | |
| 竹山中学 | 孔祥胜 | 变引领为助推——教科研建设 | 教科研建设的策略，以助推为抓手 | 待定 | 全校教师 | |
| 竹山中学 | 孙振坤 | 让“大语文”给学生一个“大大的世界” | 本讲座首先从语音、语义以及语言的表达方式的角度趣谈了丰富多彩的语言现象；接着从文字的角度引导学生如何喜欢汉字，如何鉴赏简单的书法作品以及运用动画形式如何帮助学生掌握基本的书写技巧；再通过一幅熟悉的绘本故事生动地诠释了文学的魅力，从而引导学生真正地走近诗歌、戏剧等文学作品；最后从文化的角度诠释语文的内涵与外延。在妙趣横生的讲解中引导老师们如何激发学生的语文学习兴趣，如何构建语文知识系统，如何让阅读引导写作，让“大语文”如何给学生一个“大大的世界”。 | 待定 | 全体政治教师 | |
| 竹山中学 | 黄秀旺 | 教师专业发展与自我规划 | | 待定 | 全校教师 | |
| 竹山中学 | 孙振坤 | “？” | 孙老师结合自身工作的亲身经历，例谈了他在班级管理中的独特的做法，治班之道。一个个的小故事，一张张的图片，一段段的小视频，让秣陵初中老师们领悟到了孙老师在工作中是一个富有爱心的老师，是一个肯动脑筋的老师，是一个极其认真的老师。他的班级管理饱含着智慧，班级文化引领着班风学风的形成，抓住点滴契机增强学生的自信心，巧用策略赢得家长的鼎力支持，精细化地小组模式量化管理等等，这些看似简单而不简单地坚持，让孙老师的班级蜕化成非常优秀的班集体！
| 待定 | 全体教师 | |
| 竹山中学 | 李竞 | 地生标准化考试 | 如何应对地生目前的标准化考试，帮助学生提高地生中考成绩 | 待定 | 全体地生教师 | |
| 竹山中学 | 史俊 | 电子白板的使用 | 电子白板的使用及维护等等 | 待定 | 全校教师 | |
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