我的班级我做主

我的班级我做主

昌乐二中    徐永胜

 

一、关于对制定班规的认识：

当老师十几年，班主任也干了近十年，静下心来细想，以前的班主任工作充其量是一个救火队长的角色，头痛医头，脚痛医脚。工作一天下来，忙忙碌碌，总感到无所适从，一身的疲惫与无奈。

现在，随着我校素质教育改革的进一步发展，班主任工作论坛的多次举办，赵校长一次次高屋建瓴式的指导，优秀班主任的发言，如醍醐灌顶，使我茅塞顿开。“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”，“教育即生活”，“道德是教育的最高和最终目的”，“浇花浇根，育人育心”这些无不对我们的心灵产生震动。新时期的班级管理，需要我们更新理念，树立“以人为本”的管理思想，创建和谐自主的管理模式。当学生自觉地意识到自己是集体的一员，并以主人的身份积极参与班级管理的时候，一个蓬勃向上的班集体就形成了，我们的班集体也才能达到无为而治的境界。

其实，在学校开展优秀班规评选活动之前，我班也仿照学校班主任工作论坛的形式，开过两次论坛，一个是学生自主学习发展论坛、班级自主管理力发展论坛。现选择一个同学的文章与大家交流。

最后，宣传班长将同学的意见进行了总结，达成了我们一致的共识。

1．人最大的敌人就是自己，战胜了自己就是战胜了全世界。

2．制定好目标与计划，不能把它当成摆设，要真正利用起来。

3．不能一味接受现成的知识，要自己去挖掘知识。

4．要有平和的心态，把握学习的主动权。

5．服从正确的管理和约束，听取正确意见。

6．习惯成自然，重视细节积累。

7．提高自制力，全力以赴地去学习。

8．重视预习、讨论，利用好超级记忆时间。（指两操、两睡、早自习、排队打饭等零星时间）

9．重视错题的积累与整理，利用好典型题集本。

10．知人者智，自知者明，胜人者力，自胜者强。

我的两点体会：

1．活动是班级工作的最好呈现形式。在活动中，通过论坛的形式让学生相互交流，思想进行碰撞，学生自觉不自觉地达成了班级共同的意志，这比班主任灌输好多了，强多了。

2．把学生推向班级管理的前台，你就会有意想不到的收获。

二、我的班规我制定，做班级建设的主人

以前，我总是习惯于将制定好的规章制度灌输给学生，结果差强人意。我改变过去由班主任“包办”规章制度的这一传统做法，让每名学生都成为“立法委员”，自主制定班级公约。制定时给予学生充分的思考时间，让学生共同讨论确定本班班规，做到“我制定，我遵守”。这种做法使学生认识到“我是班级的主人”，他们热情洋溢，各抒已见，学生“立法”的过程也是学习、理解、渗透的过程。经过酝酿，确定的目标时刻树立在学生心中，从而使学生更加喜爱自己的班级，管理要求更容易落实到位。

具体制定班规程序如下：

1．接到学校通知后，首先在全班进行了发动，酝酿时间为一周。

2．利用过大周的时间，在各组内开展征集，各组制定的班规，周日晚在班内展示互评，排序公布成绩，并记入小组量化，记分为10分，9分，8分，6分，4分，3分，2分，1分。

3．班内成立了以常务班长杜秀艳为首的班规制定委员会，组织攻关小分队，成员以班委为主，并吸收一部分责任心强、有正义感的同学参加。

具体条文如下：

一、文明道德

1．我们要珍惜现在的美好时光，走到一起是缘分，一起在走是幸福，我们是相亲相爱的一家人。

2．每个人心中都要有责任，责任就是做好自己该做的事。班级兴亡，我的责任。

3．千斤重担大家挑，人人头上有目标。

4．做人高于一切，深刻理解人的含义。

5．十班是大家的，不是你的，也不是我的，爱的家园需要我们一起用心经营，一起用心来呵护。

6．高尚的品德是培养出来的，不是学来的，我们要培养良好的品德，做文明的中学生。

7．少说空话，多做实事！把握生命里的每一分钟，珍惜现在！成功需要我们努力奋斗！

8．同学之间互帮互助，团结友爱，多一份宽容，少一份怀疑，让友谊之花绽放的更加绚丽。

9．顺手做些善意的事，给别人以惊喜。每个月至少创造性地给别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。

二、课堂方面

1．上课专心，全神贯注，全力以赴，不做与课堂无关的事，零抬头，不乱看，避免小动作。

2．学生展示要自信，使用普通话，声音洪亮，语言简洁、流畅，要加入丰富的肢体语言。

3．专注投入课堂，激情展示，展示的同学要有提问与检查，调动每一个同学认真听讲；听讲的同学仔细聆听，边听边思边记，敢于向展示的同学挑战，保证提出有价值性的问题。

4．自习课：晚自习提前到教室学习，请保持安静的学习环境，不擅离座位、不讨论问题、不看杂志、不写信。

三、行为习惯：

1．同学之间相互理解，互相尊重，互相支持，互相包容，用对待家人的态度对待每一位同学。

2．每天鼓励一位同学，送一个微笑，使班级快乐和谐起来。

3．尊重师长，为老师做好服务，不能顶撞师长，见到师长要主动问好。

4．不随地吐痰，不随手扔垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起。

5．穿校服，戴胸卡，衣着整洁，朴素大方。

6．爱护公共设施。班级是家，爱护一切班级公共设施。

7．未经他人允许，不得动用他人物品。

8．男女交往要文明，正常交往，自然适度，尊重真诚。

9．勤俭节约，不浪费粮食、财物，花钱时要思之再三。

10．诚实守信，言行一致。

四、集体荣誉方面：

1．有荣誉就上，有红旗就扛。

2．自觉遵守常规，不给班级抹黑，并积极给班级添光彩。

3．力争在常规管理竞赛月、体育节、班级文化大比拼、宿舍文化大比拼、读书报告会中获奖。

4．鼓励同学参与各种知识性、能力培养性质的比赛与活动

管理是一门艺术，班级管理更是一门艺术，其核心就是教育的管理，教育的真谛，在于“以仁爱之心点燃希望之火，以信任之剑斩断心灵枷锁，以唤醒之手开启知识大门”。既然管理是一门艺术，那么对于艺术的追求就是永无止境的。管理方式多种多样，我还要多向一些有经验的班主任学习，让自己在这管理艺术路上，赞放出美丽的花朵。