2018-2019学年第一学期教科室工作计划
本学期，教科室坚持在上级教科研部门引领下和校长室的指导下，坚持“科研引领学校发展，促进教师专业化成长”的原则。力求提升学校办学质量，促进学校教育公平化，凸显学校课程特色，推动学生活动多元化，助推教师的专业成长。
一、试点实验，有序推进现代化初中项目建设
我校作为南京市首批现代化初中立项学校，目前已进入项目建设的第二年，作为学校建设项目之一的“互联网+背景下的提高初中生前置性学习效率的研究”的管理落实部门，在前期准备工作的前提下，本学期将进行具体实践研究。
1. 整合前置性学习资源。在校长室的关心下，学校与相关研究机构进行了沟通，就学生前置性学习的资源进行整合，搭建学习平台。
2. 确定实验班级和学科。本学期学校教科室将在校长室的领导下，本着小步迈进，稳扎稳打的策略，确定初一年级部分班级、学科为实验对象，进行实践研究。
3. 制定实验计划。为了更好地推进项目建设，有序开展前置性学习效率提高的研究，制定切实可行的计划，力求实验有序推进、重点突出、成果凸显。
4. 管理实验过程。对实验班级、学科情况，进行跟踪管理，做好研究数据采集、研究活动报道、研究成果宣传等工作，为将来的验收，做好资料积累。
二、立足“三课”，扎实开展教育教学研究
（一）立足课堂，基于教学改革的课堂观察
1、做好培训，有适性课堂之形
根据适性课堂的模式，力求体现“三段六步”的课堂流程，不能让适性课堂流于形式。
2、着眼效率，具适性课堂之神
充分体现问题导向，研究学思案的编制，以学生思维训练为核心，真正实现适性课堂的高效率。
（二）立足课题，基于问题导向的课题研究
基于上学期课题研究成果与后续研究的需要，坚持以课题引领学校发展、促进教师成长的原则。本学期学校教科室将着力于以下两个方面。
理论引领课题研究。
基于我校教师教育教学理论缺乏，课堂教学缺乏理论引导，课题研究不够深入。本学期，教科室将从理论学习、专家报告、学习研讨等三个方面入手。
①文献学习，教科室将围绕课题研究需要为课题组成员提供相关文献，定期组织课题组成员开展文献学习，组织老师积极撰写学习心得。
②学术报告，学校还将积极邀请校外课程开发、课题研究等方面等专家来校指导，开拓教师教育教学视野，转变教师教学观念，夯实教师理论基础。
③学习交流，学校会定期组织课题组核心成员外出学习与培训，进一步推动教师课题研究能力的发展。
夯实课题常规工作。
①做好《致力于初中生思维力生长的问题导学式课堂构建的实践研究》常规工作。
②做好课题研究资料收集与整理工作。在网络化课题管理工作中，教科室将继续做好课题管理工作网络化，及时化、规范化。第一，完善学校课题网站的管理。教科室将依据上级领导关于规范网站建设的相关进行，对学校原有课题网站进行进一步的规划与修改，建立体系完整、操作规范的课题管理网站。第二，及时上传课题研究信息、有效利用网站使得课题研究成果得到广泛辐射。第三，规范课题研究成员课题研究计划、格式、方案，使得学校课题研究进一步规范化。
（三）规划课程，基于立德树人的课程实践
1、顶层设计，规划可行的校本课程
基于立德树人的教育理念，根据学校实际情况，重新调整学校既有的校本课程规划，制定切实可行的课程实践方案。
2、整合资源，开展特色的校本课程
在学校原有的校本课程基础上，选择特色校本课程，整合校内校外资源，整合教师、教材资源，开展校本课程实践。
3、评价激励，注重过程的课程实践
制定校本课程评价体系，对校本课程的过程进行管理，对校本课程开展的效果进行跟踪。
三、抓住重点，做好“一中心两团队”建设
教师的发展是学校发展的基础，打造一支师德高尚、教学理念先进，教学基本功扎实，科研能力强的教师队伍关系着学校发展，学生发展。为进一步提高学校师资队伍水平，提升教师队伍整体素养，本学期学校教科室将着力围绕“一中心两团队”开展系列活动。主要着力于以下两个方面。
发展规划。
教科室将在校长室的大力支持下，完善教师队伍建设方案、骨干教师评选及考核方案、教师队伍发展规划等，从制度、经费、人员等方面保障师资队伍建设。
工作重点。
①一中心建设
继续加强教科研中心的示范引领作用，对学校的规划课题研究、教师教科研等工作，进行针对性指导，起到示范带头作用。根据相关教科研活动的时间节点，定期开展相关主题活动。
②两团队建设
继续做好“青年教师发展班”“骨干教师提高班”两个团队建设，在上学年度活动安排的基础上，摸清本年度新调入、新分配及局聘教师的情况，调整班级成员，合理安排本学期的教学、教研的活动，扎根课堂、着眼发展，进一步打造骨干教师团队。
四、过程管理，抓好教科研常规工作
教科研常规管理是教科室工作的重要内容，也是教科室的工作重点之一。本学期，教科室在认真调研学校教科研的基础上，认真梳理并学习先进学校教科研工作经历后，制定以下工作重点。
发挥骨干教师示范辐射作用。开展学校骨干教师微讲座活动，开展以课堂教学思考、读书心得、文献研究、理论学习等形式主题报告，发挥学校骨干教师示范引领辐射作用。
努力提升教师教育科研水平。本学期教科室将依托教师阅读平台，努力提升教师教育理论知识积累。本学期，将有效利用图书馆、阅览室等地，要求教师积极阅读与自身业务相关的报刊、杂志、书籍等。
积极提升教师论文写作水平。本学期教科室将以骨干教师每月随笔为范例，逐步提高学校教师论文写作水平。鼓励教师撰写教学案例，积累论文写作素材。本学期积极邀请各级教研科专家来校讲座、指导教师论文写作。
认真组织各级各类比赛。及时发布教科研比赛信息，认真组织学校教师积极参与各级比赛，提高教师获奖数量，提升教师获奖质量。本学期主要有南京市市教育学会教学论文比赛。教科室将积极发布比赛信息，认真组织老师参加比赛。
开展内容丰富、成效显著的论坛活动。竹山论坛是学校教科研的重要阵地，本学期教科室将积极选择论坛主题，认真组织论坛活动。让竹山论坛成为学校教师观点交流的重要阵地。
6、开展继续教育
继续做好继续教育校本培训工作。在新的教育形势下，教科室将继续致力于学校校本培训课程化，逐渐将以往单一的、零碎的校本培训将其整体化、结构化，形成学校校本培训特色课程。
月工作计划：
九月
1. 制定教科室工作计划；
2. 评选暑假读书心得；
3. 召开新教师适性课堂培训会议；
4. 召开课程开发小组会议；
5. 召开市规划课题组例会；
6. 推进教育现代化初中项目建设；
7. 完成2018年度继续教育方案；
8. 区校级个人课题申报汇总工作。
十月份
1. 青年教师发展班、骨干教师提高班“读书分享”活动；
2. 骨干教师教学随笔征选；
3. 召开课题组例会工作；
4. 布置南京市教育教学论文评选工作；
5. 青年教师发展班新教师课堂观摩活动；
6. 骨干教师提高班研修活动；
7. 现代化初中项目建设试点班级、学科第一次观摩研讨活动；
十一月份
1. 召开学校规划课题组例会；
2. 组织骨干教师撰写教育教学随笔；
3. 开展现代化初中项目建设研讨活动；
4. 青年教师发展班、骨干教师提高班活动；
5. 继续教育阶段性工作总结。
十二月份
1. 召开学校规划课题组例会；
2. 组织教师撰写教育教学随笔；
3. 做好教师本学期继续教育工作汇总；
4. 做好本学期教师发展班、提高班的总结工作；
5. 现代化初中建设项目总结活动；
6. 组织青年教师开展读书交流活动；
7. 做好本学期教科研工作总结。
苏公网安备32011502010427号