竹山中学前置性学习项目组镇江考察

竹山中学前置性学习项目组镇江考察

2018年11月29日上午，天空的雾霾还未散尽，竹山中学现代化初中建设项目暨前置性学习课题组的九位成员，就已经在黄秀旺副校长、孔祥胜主任和刘晨主任的带领下来到了镇江实验学校。

学校的蒋副校长热情地接待了我们。他向我们介绍了学校的基本情况以及前置性学习在他们学校落实的情况和收获的成果。江苏教院的周教授，也赶来镇江，对我们学习工作精心指导。

学习活动开始，首先我们分语数英三个学科组分头进行了听课活动，领略了镇江实验学校的初一、初二老师的课堂风采，了解学校前置性学习研究实践的情况。课堂上，学生的精彩展示，教师的适时指导，都体现了以学生为中心的理念，给我们留下了深刻印象。

观课结束后我们会议室进行交流讨论，这次学习，我们是带着问题来的。我们在此次活动前就已经在思考这样的一些问题：如何将学生前置性学习和课堂学习有机结合？怎样做到对学生“前置性”学习情况作出及时有效的评价？学生“前置性”学习资源如何获取？怎样使用？利用信息技术对学生学习的帮助体现在哪里？怎样和家长协调，科学有效管理学习过程中，学生对网络的使用该如何控制？不同学科在“前置性”学习中有没有针对性的要求？学校、教师、学生在“前置性”学习开展过程中遇到过哪些问题？

在讨论交流中，对我们提出的问题，镇江实验中学的老师们耐心解答，有的疑惑解开了，有的问题还需要以后继续磋商。在交流中，我们发现镇江实验中学对于教学案的编制非常上心，而且常常更新提炼，注入新鲜内容，练习在精不在多，会把市面上的习题进行整合，并且每周有一次周练。这些课堂教学实验改革的原点，都是基于学生，基于学情，立足课堂，指向核心素养。

黄校在此次学习考察活动结束时，代表学校对镇江实验学校夏校长、蒋副校长的热情接待，表示了感谢。同时也要求项目组的几位老师，带着此次学习的心得体会，结合我校校情

，结合班级现状，尽快开展项目研究。

这次学习活动让前置性学习项目组的同仁们收获颇丰，也为接下来的项目研究实践，提供了可借鉴的方案。我们会继续带着潜心学习、不断专研的心态，以最大的热情落实好这项工作，为学校现代化初中建设项目作出应有的贡献！

 2018年11月29日