2018-2019第二学期南京市竹山中学篆刻社团工作计划
一、指导思想：
篆刻艺术是中国一门独特的传统艺术，有着两千多年的发展历史。篆刻，就是以刀代笔，在印材上按照已经写好的书法，或画好的图像，进行刻写，具有实用与欣赏的双重价值。开展篆刻兴趣社团活动不仅使学生了解、学习民族艺术，使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。
为了提高学生八大素养，落实减负增效，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。
二、课程教学目标及要求:
1、在篆刻学习中,使他们养成良好规范的学习习惯。
2、指导学生先写出好字,再刻好字,对其学习有很好的作用。在书法的基础上学习篆刻,培养学生特长。
3、通过篆刻练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。在他们的心灵中,逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。
4、让学生直接接触篆刻,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。让健康优美活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。
三、参加人员：
因篆刻有一定的难度，根据我校实际，以初一年级学生为主，吸收对篆刻兴趣浓厚，且具有一定书法基础的学生，成立初期人数为20人。
活动时间：每周三下午第四节课，学生认真篆刻，我们要争取取得优异的成绩，也相信在我们的努力下，以后肯定会取得优异的成绩。
活动保障：为保障社团的正常进行有场地保障，篆刻活动室单独用一间教室，配备了一定数量且适合活动用的桌椅。材料和工具学校已备齐，另学校统一买了一批石头、刻刀、印泥等，以备用。
四、教学计划：
识。
认识常用篆字及一些常用的偏旁、部首，欣赏篆刻名家的印章及其艺术成就。用铅笔学简单的小篆，进一步加深对印章艺术的认识与理解。
赏。
欣赏明清以来西泠印社八家的经典作品，领略篆刻艺术的博大精深，学画篆文线条，初步认识篆刻艺术。
摹。
摹刻由单字印入手，练习篆刻，继而摹历代名印，为临刻印章做好准备。
临。
临印。由汉印入手，由简至繁，由官印至明清名家印，欣赏和临刻二十方左右的印章，学会基本的刀法，通过练习，熟练掌握，为创作做好准备。
创
在临印的基础上，参考《古文字类编》，从简单的一字印直到多字印，学会布局和章法的学习，自己创作出具有特色的篆刻章法布局的印。
五、本学期开展课程种类：
再识篆刻
近现代篆刻的发展和篆刻的历史
明清名印鉴赏
临印
印的自我创作
学期总结
六、教学重难点:
1、在篆刻教学中首先要教给学生正确的用刀姿势,用刀轻重的调控,雕刻等要领。
2、为了体现学生一个时期的篆刻学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的练习。使一些篆刻素质好、篆刻水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
3、篆刻时应注意的安全方面知识。
七、教学措施:
1、课堂四十五分钟篆刻教学,认真上课备课,课后指导相结合教学
法。
2、提高学生学习篆刻的兴趣,进一步强化学生刻姿。
3、培养学生的兴趣。
南京市竹山中学美术组
2019年2月
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