新时代文明实践｜ 聆听师德好故事 争做“四有”好教师

新时代文明实践｜ 聆听师德好故事 争做“四有”好教师

                         -----竹山中学青年教师发展班新学期第一次活动纪实

                                             南京市竹山中学  刘丹                                              

2020年9月18日，伴随着明媚的阳光，南京市竹山中学青年教师发展班2班的教师们迎来了新学期的第一次外出交流。本着提升教师师德修养的目的，潘森云老师亲自带队，带领青年教师前往南外方山进行美丽校园参观、青年教师发展心得交流，聆听“南京教育好故事”。

一、青年教师发展交流

在去往南外方山的途中，潘老师组织两个班的青年教师进行了自我介绍，在路途中加深了彼此的情感交流。了解了各个老师的任职情况后，潘老师针对不同班级的状况给予了不同的教诲。3班新教师中有许多担任班主任一职，潘老师鼓励年轻教师要有吃苦耐劳的精神，重视班级管理，处理好与任课老师的关系。2班教师中有许多任职初三教学，潘老师教导年轻教师要专注教学，扎稳脚跟，勇担责任。同时，潘老师特别教诲青年教师，给予每一个同事应有的尊重，也要保持谦逊的态度，多听多看多学。

南外方山的孔老师也结合自己的教学经验，为教师提供了几点极具参考价值的建议，比如创建教师档案、记录教学痕迹、更新简历，其中也包括建立学生档案；创建教学组的档案；进行职业规划，为自己制定目标；养成自我反思的好习惯。至于教学，孔老师从课前准备以及上课两个方面为新教师指点迷津，课前准备一方面需要了解学生，另一方面需要了解教材，此外也要能够合理利用网络资源；课堂上要关注教学框架结构、区分分化、形成评估与管理课堂。

二、美丽校园参观

竹山中学一行教师在南外方山分校胡老师的带领下，参观了这个位于方山脚下的美丽的学校，感受到了南外方山分校浓厚的文化底蕴。    

   校园每个角落的设计安排都给予了学生潜移默化的熏陶。校园电子屏上“九一八”事变的相关史实，培养了学生的家国情怀；图书馆顶上的世界地图，极具艺术美的同时又培养了学生的时空观念；宽敞共享的学习空间，给予学生足够的交流平台；现代化的图书馆，科学与艺术的完美融合，让学生畅游在浩瀚的知识海洋。

走进南外，仰视知识穹顶的建筑艺术，邂逅樱花大道的芬芳雅致，波光粼粼的湖面上，两只优雅的黑天鹅，构成了学生课间生活里的一道道风景，也给学生提供了最好的写作素材。

三、“南京教育好故事”校园巡讲

随着巡讲团主持人激情洋溢的开场，“好故事”的分享正式开始！竹山中学青年教师发展班的教师们都沉浸在这些6位优秀教师动情的叙述中，并认真记录，接受精神的洗礼。

紫东实验学校的葛盛老师任职4年行程2000公里，书写10万字的家访记录，通过家访走进学生的世界，了解学生最真实的需要。

雨花实验小学的夏小梅老师讲述了同校教师捂住自己的左耳，去倾听听力缺陷的孩子的世界，成为了彼此的“小耳朵”。

淳化中学的校长无论清晨夜晚、阴晴雨雪，都默默地守望学校的孩子，走遍校园每个角落，走进学生的家中，只为孩子更美好的未来。

南外的柳咏梅老师用其独特的教育方式，用文字记录下每一个孩子的成长过程，编订成册，用春风化雨般的教育滋润了每一个孩子的心田，启发了每一个孩子的思维。

翠屏山小学的李兆慧老师用心呵护每一个孩子的成长，面对特殊儿童采取不同的教学方式，始终不抛弃不放弃，将学生视为最美的星星。

二十九中的佘文萍老师始终做孩子最忠实的陪伴者，用她无私的爱，将生活中的黑暗变成了光明，改变了孩子的一生。

最后，南外方山分校书记对本次“好故事”叙述做了一个总结：“好故事”感人、化人、催人，给在座的教师们以引领与教化，并催发着教师们不断前进。之后又对今后的工作提了三点要求：教育要有情有义；教育要有板有眼；教育要有声有色。半天的交流学习中，潘老师及南外孔老师给予的建议，六位老师的感人故事在青年教师中引起了巨大的反响。何静老师在分享会后说：“我们有千千万万优秀的教师，他们有着不同的经历、不同的奉献，但他们都有着共同的品质，那就是爱学生、爱教育！”徐嫣然说：“教师的肩膀上扛着学生的现在和国家的未来，努力培养社会主义的建设者和接班人是教师的职责所在。”

 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负教书育人的重任，只有加强学习，不断提高自身的素质，做到教书育人，终身学习，才能更好地服务于教育事业。在今后的工作中，大家会用实际行动践行着习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，做党和人民满意的好教师！