新时代文明实践|多彩社团齐纷呈,八方英才聚一堂
——竹山中学开展新学期社团活动
金秋十月,丹桂飘香,南京市江宁区竹山中学致力于新时代文明实践社团活动工作的打造,在2019-2020学年,校园社团活动正如火如荼地开展。
竹山中学篆刻社团
竹山中学篆刻社团成立于2018年,由陈昌鸿老师担任指导教师,已经有一年多的社团活动经验,为了响应篆刻艺术教育特色,做到“以德为先,多元发展”,本学期继续开展社团活动,并吸收初一年级新的社团成员。
活动地点位于竹山中学求真楼二楼美术活动室,分为两节课时间进行。
本次社团活动开展离不开竹山中学初一和初二年级组的大力支持,保证活动进行有效有序。
竹山中学陶艺社团
竹山中学陶艺社团成立也有一年多的时间,从刚开始的篆书学习到后来的自主创作,陶艺社团经历了太多太多。
如同篆刻社团一样,陶艺社团也分为两个年级组进行,在保持原有初二学生的基础上,有吸收了一批新的初一社团成员。
陶艺社团由张祖峰老师担任指导教师,新学期的课程张祖峰老师介绍了陶艺的基础知识,并且跟着老师用陶泥制作了一朵玫瑰花。
陶艺社团的篆书书法课程。
竹山中学卫生与健康社团
卫生与健康社团由吴艳珺老师担任指导教师,第一次课程是秋季传染病的预防。
通过学习,使同学们了解传染病的危害从而积极地预防传染病,并发挥班级卫生员以点带面的作用,更好地使用班级小药箱,服务师生。
竹山中学“奇妙实验室”生物社团
“奇妙实验室”生物社团由李玉秀老师担任指导教师。在生物学习过程中,同学们都掌握了五彩缤纷的植物世界和千姿百态的动物世界。
指导老师在课程内容的加工上和选择上作出了甄别。
竹山中学足球社团
足球社团由韩春磊老师担任指导老师,足球社团以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神。
竹山中学话剧社团
话剧社团是由汤子敏老师担任指导教师,也是2019-2020学年新开的校园社团。
戏剧是一门古老而又年轻的艺术。如果以古希腊悲剧和戏剧为开端算起,它已经有两千多年的历史了。戏剧是以人为表现对象,用“动作”作为表现手段的艺术。
竹山中学信息社团
信息社团由信息组王义娟老师负责,上课铃声还没响,同学们就按耐不住激动的心情,早早地到达活动现场,认真签到。
通过活动,让同学们了解网站设计的基本内容。
竹山中学篮球社团
篮球社团由严亮老师担任指导教师。篮球社团以增强学生体质,培养青少年拼搏进取的精神为核心。
竹山中学高尔夫社团
高尔夫社团由陈辉鹏老师担任指导教师,于去年成立,有着牢靠的社团活动经验。社团积极培养同学们对校园高尔夫这项新体育运动持续求知的学习兴趣,并在兴趣爱好的基础上,循序渐进的引导成为学生的一项终身体育运动特长。
竹山中学“奇趣”生物社团
“奇趣”生物社团由刘虹老师担任指导教师。并且已有一年多的社团活动经验。
生物第二课堂活动是课堂教学的延伸,利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能,培养学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物技能。
参加社团活动的孩子都是在班级自主报名的基础上,经受住了生物小报的态度考验,所以每一个孩子都分外珍惜这一次参团的机会。
竹山中学古筝社团
古筝社团由邢忆秋老师担任指导教师。
古筝社团是本学期新开的社团,古筝社团致力于:
1. 让学生通过古筝演奏接触音乐,爱上传统民族乐器。
2. 通过古筝演奏得到关于手部机能的训练。
3. 通过学习古筝的基本技能,可以自己看谱演奏乐曲。
竹山中学竖笛社团
竖笛社团由郭爱娣老师担任指导教师。
由于学生的不断高涨的学习热情,竖笛社团有原来的20人的标准增加到30人,都是来自于初 一年级。
竹山中学物理社团
物理社团由吴俊杰老师担任指导教师。从物理走向生活,从生活走向物理。初中物理是一门实验性很强的学科,调动学生的学习兴趣让他乐于学习才是教学工作的重点。
竹山中学“启点”书画社团
“启点”书画社团由曹丽丽老师担任指导教师。
绘画社团指导老师曹丽丽老师给同学们介绍学习目标和任务,并布置了学习工具和材料的准备,接着进行美术作品欣赏,然后指导学生进行美术素描的技巧的训练,同学们画的非常认真。
竹山中学“彩云之南”葫芦丝社团
“彩云之南”葫芦丝社团由欧阳梦婷老师担任指导教师。葫芦丝社团成立于去年,也有一年的社团活动开展经验,人员选拔和筛选上都是层层递进。
老师担心过了一个暑假,同学们是否把葫芦丝吹奏指法、音阶吹奏给忘了,但是在接下来的音阶复习中发现,同学们的基础掌握得还是挺牢的。
竹山中学“竹韵”合唱社团
“竹韵”合唱社团由王芳老师担任指导教师,合唱社团成立于2018学年,到这个学期已经成立一年多了。
第一次的社团活动,同学们面带笑容、满怀期待,非常积极。
竹山中学社团包含七个大类,将近二十多个社团,囊括美术、体育、信息、语文、软件、音乐和医学卫生等。竹山中学社团活动的开展,不仅丰富了学生的课余生活,也扩展了学生的眼界。
社团活动能培养学生的兴趣、能力和创造力。通过良好的校园社团文化情境,开展丰富多彩的社团校园文化活动,形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围,以社团吸引学生、熏陶学生、感染学生,对学生心理品质产生潜移默化的积极作用,让学生在活动中发现于培养自己多方面的兴趣、能力和创造力,从而有效地促进学生心理的健康发展。
撰稿人:美术组 陈昌鸿