书香宜致远，青年正芳华
——竹山中学青年教师发展班读书汇报活动报道
南京市竹山中学 于婷婷
金风送爽，秋色宜人。2019年11月6日下午，竹山中学青年发展班在行政楼三楼职工之家开展了读书汇报活动。本次会议由教科室主任孔祥胜老师、青年教师发展班班主任潘森云老师共同主持，青年教师发展班成员参与。读书汇报活动由以下三环节组成，依次是读书分享、五个“一”的落实检查及期中复习困惑交流。活动过程流畅自然，与会人员投入专注。青年教师的新生面貌得以彰显，智慧思想的交融碰撞亦熠熠生辉。
活动由成员的读书心得分享开端，二班的青年教师围绕《为了自由的呼吸》一书阐述思考感悟，一班的青年教师则任选近期的读书内容作以交流。徐嫣然老师首先由书中内容引发思考，联系教学实际阐述了“为了自由的呼吸”的深刻内涵。周星源老师则立足于课堂实例，分享了独到的关注点，教学风格亦初现端倪。紧接着，徐晶晶老师结合读的另一本书，在德育方面分享了培养小助手的作用，其中有压力，更有激励。而刘怡君老师紧扣“自由”这一概念阐释班级管理中的落实举措，在遵守纪律的前提下更应处处留心、时时学习。
赵旭阳老师紧扣积极语言所体现的语商，饶有风趣地分享了与学生交流沟通的技巧策略。然后，虞洁老师就龙应台书中体现的母女亲情，表明这种小女孩心态也能延伸迁移至教学过程的好奇心效应。王涵老师则就课堂活动的创造性设计与适时的反思，着力于唤醒学生的兴趣，促进教师自身的提升。张曼云老师另辟蹊径，站在儿童的视角再读《今天我是升旗手》，换位思考，在生活中思考教育。于婷婷老师则就曹文轩的作品深度阅读，思考作文教学与师生共读的关联。
陈荣荣老师联系班级管理的趣事，再谈如何“自由呼吸”，不忘初心，方得始终。王梦楠老师对于书中的具体教学策略做了切实的实践运用，卓有成效。何静老师则提出还学生以主动创造的机会，班会组织便可放手于学生，任其自由生长。接着，韩春磊老师就龙应台书中体现的两辈深情进行分享，提出“人生不得蹉跎，活在当下”的感悟。刘丹老师则以《动物庄园》一书提到学生管理的思考，应给予其平等尊重，创设融洽自由的氛围。而王梦琦老师由“目送”一词联系到班主任的实际工作，心怀学生，敬业乐业。最后，陈莉莉老师分享了对个别学生的关注措施，表现出教育的智慧。
读书汇报后，孔祥胜主任根据青年教师的汇报内容进一步总结，提出书中的教育理念应当在教学实践中运用，譬如以比值法进行激励督促。再者，孔主任对青年教师的蓬勃发展表达了欣喜之情，也对青年教师发展班的学习任务作以检查和布置，给予青年教师们具体的期望。孔主任提醒各位青年教师，各年级正值期中复习阶段，各学科要求应当具体并保证效果，否则只能是徒劳。他相信，青年教师会在即将到来的期中考试取得满意的成绩。
班主任潘森云老师同样对青年教师有所希望要求，巧妙化用了特鲁多医生的墓志铭“有时治愈，常常帮助，总是安慰”，极具艺术地告诫各位青年教师应当对学生春风化雨般的教育，给予心灵的滋养，更应为人师表，端正言行，不仅体现于教学，在生活的方方面面都应做出表率。潘老师提到学生视角需要被老师重视。若能将心比心，难题便能迎刃而解。启迪青年教师思考的同时，潘老师感谢学校对青年教师发展班的关注支持，也对会议签到表及材料整理等细节做出规范要求，体现出对青年教师生活点滴的关怀与爱。
本次读书汇报活动，对于青年教师来说，是一次思想的碰撞摩擦，更流露出教育道路上的追寻与摸索。书犹药也，善读之可以医愚。书香阵阵，引人深思，促人前行。青年教师正当好年华，携着这份初心昂首迈进，也将有更为茁壮的成长！
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