南京市竹山中学2019--2020学年度第二学期初三年级部工作计划

南京市竹山中学2019--2020学年度第二学期初三年级部工作计划

受疫情影响，由于前期延迟开学达七周，年级组安排了相应的学习任务。初三第二学期考试多，任务重，学生、教师、家庭的压力受疫情影响推迟开学变得更大，计划中的体育考试、英语口语考试、一模、二模等相应推迟，中考时间推迟暂未确定。在此情况下，作为初三年级组做好相应的计划准备，及早筹划本学期相应时间段工作安排，2017级初三第二学期相关工作进行相应的调整如下：

一.教学工作：

1.开学第一阶段

由于开学第一阶段所有工作围绕防控疫情等，教师和学生的精力还未完全恢复，心理上还没有完全进入状态，一方面尽快适应各项常规教育教学工作，另一方面配合学校做好各项防控工作的同时进行假期摸底考试，尽快提前组织好各学科进行摸底考试，主要以延迟开学所做作业、学习内容为主，教师尽快了解班级学生在家学习的情况，以便后期及时开展新课、巩固复习；同时根据学校统一要求对所有学生在家学习情况进行表彰奖励。

2.体育训练：

根据以前中考顺序，体育考试是第一项，总分40分，今年体育满分标准进一步提高，形势越发严峻。上学期年级部已经着手提前训练，下学期年级部、各班主任、体育教师全力保障体育训练工作开展。体育训练具体计划为：

（1）第二周进行体育统测（第一周体育教师做好相应准备工作）

（2）上午大课间进行第一选项训练，三分钟跳长绳/长跑；上学期长跑这项训练效果较差，很多学生节奏慢、拖沓，同班级、不同班级讲话都有，建议以班级为单位进行班主任监督、计时训练，以此带动基础较差的学生跟上节奏。

（3）根据统一测试结果进行专项训练。下午辅导课提前结束20分钟，用于部分学生（满分学生在班级自习）进行体育补差训练。第二、三选项分开调换，由各班班主任带队全程负责督促，体育教师负责指导；

备注：具体时间视晚自习待定，晚自习上训练时间为30分钟，晚自习暂停时间延长。

（3）周六补课安排每班各一节体育课（待定）。

3.英语口语训练：

（1）第一周进行英语口语统测（利用上学期安排口语训练的课），提前一周通知信息教师准备（机房），英语教师做好准备。

（2）早自习7:20之前全部用于英语口语训练，语文教师7:20到班；由英语教师具体负责分组并进行每天的背诵检查、记录（表格上墙），班主任适时了解并督促。

（3）每周一节课进行上机训练（开学第一周进行），进行口语训练，直至正式考试结束；

（4）统一进行英语口语的集中听力训练，时间待定。

4.一轮复习：

预计第二、三周部分学科开始进行一轮复习，数学、物理、英语最先开始，语文、化学依次，政治、历史九下新课，已经提前复习。

(1)各学科成立中心备课组，用于编写复习资料，为备课组提供相关复习资源，开好一轮复习展示课，各学科中心备课组如下：

语文：陈亮、祁永玲、孔祥胜、于婷婷；    数学：金莉、郁莲、汪平丰、张文涛；

英语：王娟、汪亦琴、孙汝玲、骆梅红；     物理：杨宝春、谢丽、王旭智；

化学：范文保、陈勇、王梦琦、王以璇；     政治：顾慧琴、施姗姗；

历史：宗春艳、樊凤玲

（2）各学科制定好一轮复习计划：

备注：每周复习内容所用资料请注明，例《中考指导书》等。

  5. 加强备课组的建设：

将集体备课落到实处，瞄准中考，加强对中考命题特点和规律的研究。本届教师中有部分教师没有任教毕业班的经验，加强同一学科间教师的教学交流，充分发挥初三教师队伍的团结合作精神，带动整个学科的整体进步与提升。复习期间做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握重点、难点知识，避免学生走弯路、做无用功。督促所有初三文化学科教师加强解题训练，认真准备参加区解题竞赛。同时加强学科间的交流，适当时候“走出去、请进来”，不能“闭门造车”，加强各备课组的教学研究工作，提高教研效率。抓好月考、预模、模考等各项考试。初三第二学期考试特别多，多考多练多分析才能出效果，年级组认真准备、组织好各项考试，抓好考风考纪，及时召开质量分析会，各教师也要及时诊断、反思，及时解决考试中学生出现的各种问题，以考促学，以考促教，促使教师和学生不断的进步、提高。

6．计划开展补差工作，加大培优力度。

预计在体育、英语口语以及一模考试结束后对初三年级后进生进行统一补差工作，以提升这些学生的进取心，进而提高整个年级均分。具体为：（1）根据一模考试的情况进行摸排，确定需要补差的人数（约120人）、班级（2个班）；（2）时间为周三晚自习（第二节30分钟）、周五晚自习（第二节30分钟）周六中午午自习（30分钟）；（3）学科为数学、化学、物理；（4）资料在前期进行准备并制定成册，每周布置相关作业。（5）在一模基础上进行跟踪，二模时根据成绩进行奖励等。

同时根据一模考试成绩确定各班考区高中及以上的人选，班主任、任课教师根据学生整体、单科成绩进行综合分析，以便能尽最大努力帮助学生进行提升、弥补弱势学科，提高自己的综合竞争力。

7．每天工作安排（防疫情期间）：