南京市竹山中学2020--2021学年度第一学期初一年级部工作计划

南京市竹山中学2020--2021学年度第一学期初一年级部工作计划

一.德育管理

1.年级部值班制、区域值班制相结合：

每天年级部一名成员负责全年级的所有日常常规检查，年级部值班人员与学生会小组长直接对接。包括：早上到校纪律、有无抄作业，跑操、课间纪律、眼保健操、午自习纪律、放学排队等每日常规，有情况及时反映给相应班主任、值日班委进行提醒、整改，并反映学生会负责学生汇总，并做好考核扣分等。每周常规考核由年级部统一汇总并下发，每周班会请班主任及时在班级进行强调、教育、整改等。

由于年级部有26个班，区域较为分散，特定时间段年级部值班成员无法面面俱到，有时需要分区域进行检查等，如：跑操、课间等，需要按楼层进行值班制，所在楼层班级如有违反常规等问题，负责该区域的年级部成员及时制止、整改、告知班主任斌上报年级部学生会。

2.学生会检查：

前期进行学生会成员选拔、培训、分组，年级部值班成员与每日学生会成员进行对接，前期带领小组成员进行检查并进行分工，培训。做到公平公正、一视同仁，需要解释时要解释清楚，该哪名同学负责一定要到位，每天的检查扣分一定要及时准确，并保证班主任能第一时间知道。学期结束后年级部会评出优秀学生会值日学生。

3.各班班委、值日班委培训：

   开学后各班需要及时选出班委成员，值日班长，并上报年级部，年级部之后需要对各班班委进行统一培训、告知，首先是年级部检查的哪些方面、哪些具体的要求是什么，扣分的标准是什么，班委该如何对班级进行管理等。不仅班主任需要知道，各班班委也必须知道。后期年级部在进行检查、巡视时班主任若不在现场，需要直接告知班委并由值日班委反映给班主任。

4.年级部统一德育班会：

年级部首先根据时间排表确定本学期的统一班会时间、主题、负责人、形式等，年级部成员前期进行准备，定期的不同形式召开统一年级部德育班会,年级部进行统一检查落实。

5.学生个人考核管理：

初一学生养成良好的行为规范、学习习惯非常重要，初一全学年要求所有班级对学生进行日常行为考核。由年级部提供班级学生个人每周考核评价表，班主任可以自行设计或修改，由值日班委对学生日常行为表现进行考核扣分，每周班级汇总并进行相应的奖惩、整改等。

6.不定期的进行统一检查：

年级部抽调各班级值日班委、班主任对各班的卫生、跑操、放学、红领巾佩戴等重点方面进行专项检查。检查的结果纳入到班主任考核中，以此促进班主任对学生日常行为表现进行重复教育、反复抓、抓反复，才能让学生不断的重视平时的各方面的表现，强化班主任、学生这方面的意识。

7.其他活动：

   在一些公共的活动中，如：领取书本、统一开会、集中考试等活动时，利用这些活动时间对学生进行统一的教育，有集体荣誉感、责任意识，抓好纪律方面，避免吵闹。年级部要有统一的要求才能让所有老师、学生有统一要求的意识，逐渐的对其他方面产生影响。

8.年轻班主任的培养：

为年轻班主任指定师傅，就近安排办公室，平时多督促新班主任学习、揣摩，定期召开相关会议总结得失，不断改进自己的平时管理方法。

9.建立好严重个违纪学生跟踪管理：

   初一学生第一学期抓好违纪学生的处理（包括考试作弊），一开始建立这些学生名单、跟踪表现，处分或撤销处分时需要建立相应的时间档案，明确后果。年级部给予改过的机会，给所有学生强烈的仪式感。

二.教学管理

1.教学常规：

   年级部要经常深入课堂听课，特别是年轻教师，做好年轻教师指导工作。多方面了解全年级整体课堂教学情况、作业考试批改，通过巡视课堂发现各个教师课堂组织教学情况，有问题的及时沟通。或者了解班级的课堂学校情况，及时与班主任进行沟通反馈。

2. 备课组建设：

  年级部要组织成员参与到每个备课组，经常参与学科备课组活动，个别教师要及时沟通管理。

  年级部需要抓好各个备课组，备课组长要起到重要作用。只有备课组长组织好组内各项活动，才能将备课组建设好，学科才能有竞争力。老教师需要照顾、新教师需要关心帮助、有经验教师需要尊重，处理好人际关系才能发挥备课组更大的作用。

复习迎考时更需要备课组认真组织好相应的复习资料，以及相应的模拟考试等各项相关事务。开学前的导学案需要进行相应的修改，更符合我校学生实际情况、更实用。

3. 考试统一管理：

   从初一开始将考试规范化，模式化，以上届初三组织考试的要求贯彻到本届初一。

认真准备、统一进度、提前通知，将年级部的统一要求下发，让所有教师能及时知晓。

将考试中的所有要求一一细化，包括试卷的审核、印刷、分试卷，考场的布置、学生考试期间的管理、

监考的要求，以及反映出的问题。

   及时批阅试卷，网上阅卷，做好小题分析，便于教师及时寻找自身的问题。

   做好质量分析、及时解决问题。

4.抓好基础薄弱学生的统一管理要求：

班级的均分很大程度上受后进生的影响，越往后发展影响越大。因此抓好后进生是每个年级面临的问题，通过集中补习补差等措施收效甚微，教师的责任心不强，目的无法直接体现。年级部想通过以下三点在初一时开始着手考虑如何解决这一问题:

（1）每次考试的质量分析关于班级的差生需要进行跟踪对比，26个班差生的对比、同一个班不同学科的对比，全区统考时还要将不同学科差生的总体情况对比。从而让教师对这一块加以重视，对相关教师进行表扬，以此促进教师平时加强对后进生的管理。

(2)年级部层面上需要进行相应的改进，如：根据初一第一学期期中考试成绩进行划分，首先划分出态度差的和能力差两种情况，年级部集中解决的是态度较差的学生，需要集中开会并强调有关后期管理的要求，每次考试进行相应的提醒和反馈。

（3）后期在安排周三、周五课程时，除了统一测试以外，也可以进行相应的竞赛，如：英语单词、数学解题、语文背诵默写等，其中基础较差的学生单独设计奖项，以此来提升这些学生的自信心。

5.合理运用好在校空余时间：

初一课程任务不重，空余时间较多，年级部及时做好统一规划，主要是平时和复习两种情况：

（1）平时主要是周一早自习、周三下午两节课、周五下午一节课。周一早自习主要是安排给政史学科，进行有效的训练、背诵默写等。周三和周五下午的课根据各个学科情况优先安排给语数英学科的单元统一考试，采用网上阅卷。有时也可以进行相应的竞赛，如：英语单词、数学解题、语文背诵默写等。

(2)复习期间主要是采用统一划分时间段，早自习、午自习、下午统一模拟考试等，统一好所有时间段要做的事，准备好统一材料。

6.帮扶好年轻教师成长：

本届初一年轻教师较多，如何帮助这些教师更好的成长对于年级部来说是一种机遇、也是一种挑战。年级部关于帮扶年轻教师的成长相关措施：

（1）合理安排好师徒结对，一对一安排不了可以考虑安排一带二等，语数英学科最好班主任、学科师徒安排在一起，班级的位置、办公室位置在一起，方便学习指导。

（2）年级部负责相应学科的领导要经常听一听年轻教师的课，帮助指导，提出要求，个别谈话，使其快速的成长。

（3）集中开会指导，学校集中组织的考试后，年轻教师都需要集中研讨，讨论自己的得失，问题在哪里，如何解决，学习其他教师好的做法，互相借鉴学习、共同提高。

二.开学前计划（按时间划分）

1. 8月15日：年级部新加入成员谈话（负责：王旭智）

2. 8月10日前：备课组长通知到位、导学案的提前准备(负责：祁永玲)

3. 8月17日：新教师面试，确定新班主任人选（负责：殷德建、王旭智、王永银、祁永玲，有问卷表格）

4. 8月17日—8月23日：组建初一各班教师搭配（见表格）

5. 8月18日之后：教学、班主任师傅和徒弟结对（负责：王旭智、祁永玲、王永银）。

6. 8月20日左右：新教师、新班主任培训（负责:王旭智“年级部”、祁永玲“教学”、王永银“班主任”）

7. 8月23日：考试分班

8. 初一分班之后：初一教师办公室安排，汇总所有课务安排上传教务处排课表、早自习辅导课表（祁永玲）。

9.分班结束：所有初一年级班主任开会（新生报到有关事情安排、学生考核、卫生安排、班委评选表格）