在反思中成长 在交流中进步

在反思中成长 在交流中进步

                                                 ——南京市江宁区英语学科初一初二期中学情质量分析研讨会

为加强区内校际交流和学习，同时对此次区内的初一初二英语学科学情质量进行共同分析研讨，竹山中学根据区教研室安排，于11月16日上午开展“初一初二期中学情质量分析研讨会”教研活动。

此次研讨会于上午八点开始，首先由竹山中学沈小雅老师进行8A Unit 5 Reading (I) 的公开课展示。本节课逻辑清晰、思维严密，师生互动良好。通过本节课，学生能够有效提升自身的英语阅读能力，并且了解有关我国野生动物大熊猫的相关知识。课程开始之前，沈老师先播放了一段与大熊猫相关的视频，成功活跃了课堂氛围。课程开始后，沈老师以世界自然基金会的大熊猫会标快速导入本次课程主题，并通过和学生的讨论引发学生的阅读兴趣。随后，沈老师通过环环相扣的速读、精度、自由讨论等活动环节，让学生通过阅读了解到大熊猫“Xi Wang”的成长过程、成长中面临的问题，引导学生树立保护野生动物的正向情感。在授课过程中，沈老师还注重把握文体体裁、连词使用等要点，也为学生后续的写作课打下了良好基础。

沈老师的公开课结束后，来自开发区学校的谢聪老师对沈老师的课程进行了评课。谢老师提出以下几点看法：一，授课教师基本功扎实、台风稳健，能够在夯实学生基础的同时提升学生的思维；二，授课教师对初中教材有所钻研和研究，能够灵活运用教材资源；三，授课教师具备文体意识，能够提示学生关注文章文体，为阅读训练打下良好基础；四，课堂提问由浅及深，有条理；五，注重衔接词使用的教学，有利于学生的后续写作学习。同时，谢老师还提出以下建议：首先，需要及时更新教学素材，为学生提供最新信息，补充大熊猫的现状和相关保护措施；其次，需要进一步通过课外补充文本拓展学生思维。

随后，竹山中学夏小梅老师根据初二年级期中考试开展了《加强测试反思，反拨英语教学》的讲座。夏老师从试题出发，根据学生真实情况，仔细地分析了各项题目中的典型错误，又分别从学情出发，给予了一些切实可行的建议。比如针对听力训练，教师需要从教材听力板块中就开始培养学生速记、预测的能力，同时教师不能跟着教材走，而是应该把学生的反馈放在第一位，让学生反复听、不断读。以读促听，为初三的听力口语测试做好充分准备。周末可以适当添加听力练习。对于语言基础知识的训练，教师要充分熟悉四会和三会单词，结合音节与构词法教单词，减少缺少语境的看中文写单词等机械训练。另外，教师还应培养学生做题的专注力和习惯。对于阅读训练，夏老师也分享了她的观点，在阅读课充分给予学生默读的时间。设计问题时候，多设计why的问题和主旨大意题，和考试难点紧密连接。最后对于写作的训练，夏老师指出不要把写作课处理成阅读课，把“写”、“评”作为重点，加强书写训练，培养学生写提纲的好习惯。

活动的最后，江宁区英语教研员徐家兵老师针对本次期中考试进行总结发言。首先，徐老师肯定了竹山中学英语组在本次期中考试中取得的优秀成绩。之后，徐老师介绍了本次考试的具体情况，分析了各校考试的得失情况。对于期末考试，徐老师提出了期望和一些建议：用好考试数据，通过期中考试改进教学；加强音标教学；将听力、口语纳入日常教学中；提前熟悉期末考试内容；要有切实的补差措施。

各位与会老师收益匪浅，非常感谢以上四位老师给我们带来的精彩课堂和讲座交流，本次江宁区英语教研活动取得圆满成功。

撰稿人：刘仲怡、王涵