回首过往 展望征途

回首过往   展望征途

——记青年教师发展班、骨干教师提高班（第三期）2020-2021第一学期总结表彰活动

辞旧迎新，欢聚一堂。2020年1月27日上午，南京市竹山中学青年教师发展班、骨干教师提高班（第三期）（后面简称“发展班”“提高班”）在行政楼五楼录播教室举行2020-2021第一学期总结表彰仪式。南京市竹山中学刘晨副校长、发展班及提高班负责人夏乾冬老师和黄涛涛老师、班主任潘森云特级教师及发展班、提高班的全体教师参加了此次活动。

                  竹山中学刘晨副校长、发展班及提高班负责人夏乾冬老师、班主任潘森云老师参加活动

                       竹山中学青年教师发展班、骨干教师提高班（第三期）全体教师参加活动

此次活动由夏乾冬老师主持，活动初始，刘晨副校长和潘森云老师、黄涛涛老师为发展班、提高班的优秀学员进行了颁奖。

                                         青年教师提高班学员一等奖获得者

                                           青年教师发展班学员一等奖获得者

                                          青年教师提高班学员二等奖获得者

                                          青年教师发展班学员二等奖获得者

                                       青年教师提高班学员三等奖获得者

                                      青年教师发展班学员三等奖获得者

接着，三位优秀学员代表进行了发言。王梦琦老师从三个方面谈了自己在青年发展班的收获：师徒结对活动让她在教育教学、师德修养、为人处事等方面都受益匪浅；专家讲座帮助我们提升了运用现代教育技术手段的能力及教育科学研究能力；名师示范教会我们打造个人特色的课堂风格和教学模式。

                                      青年教师提高班王梦琦老师发言

符江妮老师从与师傅茅燕老师的交流中，认识到新教师要有踏实进取的意识，要“先当学生，后当先生”。并且，符江丽老师从《先生》《做一个会讲故事的老师》这两本书谈起，进行了展望，教师应当将自己的全部精力，无私地奉献到教育事业中。

                                      青年教师发展班符江妮老师发言

高映红老师回顾了入职以来，忙碌而充实的一个学期。在两字基本功大赛、读书交流会、听课、讲座和师徒结对等各种活动中，她不断汲取到新知识，也在这个过程中不断进步。

                                           青年教师发展班高映红老师发言

随后，班主任潘森云老师进行了发言，她对优秀学员的发言中的“满足”一词感受颇深。潘老师说在过去的一个学期当中，大家聚在一起互相学习，互相进步，就是一件让人感觉非常幸福、非常满足的事。

                         竹山中学青年教师发展班、骨干教师提高班班主任潘森云老师发言

接着，潘老师在教育教学方面对大家提出展望，认为新教师需要不断去提升自己的教学能力。学校为大家提供了这样的学习机会与展示自我的平台，十分可贵。我们应当主动学习，更新观念，积极上进，更为努力。除此之外，他还对大家提交的微课进行了评价，认为有些老师的微课制作微而全、全而精，让人眼前一亮。最后，潘老师对师徒结对活动表达了她的看法，她认为师徒应当保持紧密联系，及时交流想法。徒弟更应该主动进取，多向师傅请教，在每一次交流中提升自己！

最后，夏乾冬老师进行了总结发言。征途漫漫，唯有奋斗，他回顾了发展班、提高班学员代表开展的一系列活动，对学员们的努力付出表示认可，也指出了一些不足之处。他引用了俄国文学家车尔尼雪夫斯基的名言“既然太阳上也有黑点，那么人世间的事情就更不可能没有缺陷”，希望老师们发现自身的不足之处，逐步进行矫正，争做一名让同行佩服、家长认可、领导放心的老师！最后布置了一些假期作业：1、对照带头人、优青评选条件梳理材料；2、积极进行区第十一期个人课题的申报；3、假期读书—《致青年教师》、《教育魅力——青年教师成长钥匙》，让大家在读书中提升自己。4、布置了第33届江苏省“教海探航”征文竞赛；学习的结束也意味着新的开始，他希望学员们，也要有自己的目标和要求，不断充实和完善自己！

                      竹山中学青年教师发展班、骨干教师提高班负责人夏乾冬老师发言

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！回首过往，我们收获满满；展望征途，我们信心百倍，勇敢的朝着既定的目标不断前进！

附：优秀学员代表发言：

每一个明天都是从今天开始

                 骨干教师提高班学期考核一等奖获得者  

初三化学   王梦琦老师

今天能作为青年教师代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为深知白已还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长，没有丰富的经验，下面仅把自己这几年工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。

不知不觉这已经是我走进竹山这个大家庭的第三年，在这期间，有过迷茫、困惑、挫折也有过泪水，当然更重要的是也收获了成长并逐渐在教学和生活上走向成熟。前几天我们提高班要求填写汇总2020年度的各项荣誉，看着表格中每一栏我都有所得，当时内心的欣喜真的是无法言表的。回首这三年，我真的庆幸能够在毕业后就进入竹山中学这个大集体，也由衷的感恩学校能够为我们青年教师的发展提供如此广大的平台，青年发展班和青年提高班这种无缝衔接满足了青年教师每个阶段的发展所求，让我们青年教师在时代的发展中抢占先机！

细数加入青年教师发展班以来我的收获，我想大致从以下几点谈一谈：

第一、师徒结对，让脚步迈出的更坚定。

为了帮助我们青年教师快速成长，发展班为我们每位老师都请了一位师父。我十分幸运的得到教学经验非常丰富的范文保老师的指导，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等方面都受益匪浅。

我的师傅一直都鼓励我多学、多练、多讲、多参与。互相听课、评课已经成为了我和师傅的日常，这也是我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。第一年工作时，每周我都会听师傅执教三至四节课，师傅的课堂完全开放，毫无保留，在听课中，师傅的教案设计、提问技巧，驾驭课堂的魅力等方面都让我深受启发；而师傅也会抽出时间听我的课堂，并耐心地指出我的进步和不足之处，使得站在讲台上的我能够更加自信而坚定。

除此之外，每次教研室下发的竞赛通知，师傅都会第一时间告诉我，并鼓励我勇敢尝试。不管是优质课大赛或是公开课之前，师傅都会和我一起分析教材、研究创新思路，为了能够让我表现的更优异，再忙都会抽空仔细地听我上的试教课，并指出需要改进的地方。一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，使我每次都能信心倍增。

我很幸运竹山中学青年教师发展班为我安排了这么好的师傅，但其实在座的青年教师们都是幸运儿。相信在师傅们的带领下，我们每个人都一定会变得更加的闪耀。

第二、专家讲座，让所长伸展的更广泛。

   《战国策》中有这样一句话，“毛羽不丰满者，不可以高飞”。要想在教学的道路上飞得更高、走的更远，我们青年教师一定要注重自身的专业发展。这一点，学校青年发展班充分为我们考虑了这些发展所求。为了帮助我们提升运用现代教育技术手段的能力及教育科学研究能力，学校专门请了各方面的专家为我们做了各方面的培训，如微课制作培训、课题申报培训、案例叙事培训等等。除了这些讲座的指导外，青年发展班也创造机会让我们能够施展所学，并将作品进行评比展示，这使得我们面临大型比赛时能轻松的提交更优秀的作品，收获丰收的喜悦。

第三、名师示范，让课堂摇曳的更多姿。

除此之外，我们青年发展班还经常创造机会让青年教师区观摩学习名师的课堂。如我们的班主任特级教师潘森云老师，虽然是不同的学科，但是从潘老师的课堂中我们能够学习到如何丰富学生课堂活动、如何凸显学生的主体地位，如何对于学生的回答做出发展性的评价，大师的课堂上总能一次次的震撼着我们，给予我们无限启发。虽然我们距离名师的距离还太过遥远，但是能够有如此之多的机会走进名师的课堂，我们的收获甚多是无法想象的。除了观摩本校的名师风采外，潘老师还带领着我们青年教师走出学校，走进名校。取外校老师之长，补自身技能之缺，打造个人特色的课堂风格和教学模式。

我为我能够成为中山中学的一份子而骄傲，我也为我是竹山的一份子而焦虑。身为竹中的青年教师，我们的起点已经是很多人羡慕所在！我们此时正走在学校为我们铺造的大路上，这一路有好友相伴，有名师指引，更有竹山这个大家庭做我们坚实的后盾，我们青年教师应当珍惜眼前，做好当下，放眼未来，早立宏志。

每一个明天都是从今天开始，所以希望有什么样的未来，今天就要做出什么样的努力。这句话与你我共勉。

先当学生，后当先生

青年教师发展班学期考核一等奖获得者

初一语文  符江妮

我是竹山中学第三期青年发展班的符江妮，感谢领导给我这个机会，作为青年发展班教师代表在此发言。

首先感谢校领导为我们青年教师组建发展班，为我们提供更多学习成长的机会。感谢潘森云老师夏乾冬老师黄涛涛老师三位导师为了促进青年教师快速成长的辛苦付出，为我们组织开展各种有意义的活动。感谢在教育教学过程中给我们最大帮助的师傅们，感谢您不吝赐教。

光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，本学期已进入尾声，回顾自己的成长正是因为学校为我们搭建了“青年发展班”这个学习平台，身边有一批爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的教师的感染影响，从他们身上我认识到教师这一职业的崇高。“先当学生，后当先生”这是我们教书育人的准则，学期初发展班为我选的师傅是茅燕老师，茅老师的课思路清晰，条理清楚，课堂气氛轻松活跃，能激发学生学习语文的兴趣，并将语文知识联系生活实践加深学生的理解。在每次听完师傅的课后，我都会思考自己的课堂与师傅的课堂最大的区别在哪里，然后慢慢将所学的技巧方法运用到自己的课堂，收效斐然。

师者，所以传道、授业、解惑也。在新课程改革的背景下，对教师的专业要求已不仅是一杯水一桶水的问题，而是需要终生学习读书，不断充电。发展班为我们准备了《先生》《做一个会讲故事的老师》这两本书，说实话好久没有看纸质的书了，每天利用睡前的时间看几页，两本书中给我感触最大的是《先生》，

民国的这些先生们是民国时期的国家栋梁，他们知识渊博，远见卓识，他们心系国民，胸怀天下，他们崇尚独立之精神，自由之思想，他们勇于革新，勇于传承和担当，他们颠沛流离于战火中，而不苟全性命，他们是德先生，又是赛先生。民国先生开一代风气之先，不坠青云之志，他们的人格风骨、思想情怀、学术自由，仍不失为时代之榜样，灵魂之灯塔。他们的思想、风骨深深地震撼到我，让我对教师这一职业及其使命有了新的认识。“捧着一颗心来，不带走半根草去”作为一名教师，就必须有这样的境界，将自己的全部经历无私地奉献到教育事业中。同时作为新时期的人民教师，面对知识的爆炸和更新，社会的飞速发展，我们要不断地加强学习，更新观念，跟上时代的步伐，适应新形式教育工作的新要求，适应学生学习新知识的新需求，一切为了每一位学生的发展而努力。

只有这样我们教师才将焕发出新的生命，将变得更加自主、自信、自尊、自豪。我的发言到此结束，谢谢大家！

提升自我，完善自我

青年教师发展班学期考核一等奖获得者

初一历史  高映红

时光荏苒，光阴似箭，忙忙碌碌的一学期即将画上句号。作为一名刚入职的新教师，在这一学期里可以说是收获颇多、感慨颇多，从对一切都不熟悉都需要学习的状态，到现在基本能够按部就班地进行自己的教育教学工作。其中有我自己的努力，更有同行和前辈们的帮助，而青年教师发展班正是这样的存在。

青年教师发展班自成立以来，举办了多项活动，这些活动鞭策和激励着我们青年教师不断前行。例如发展班举办过粉笔字、钢笔字基本功大赛和读书交流会，让各位同仁们尽情书写自己的热情、写出自己的风采，也借读后感让大家说出自己对于一个学期教学教育工作的认知和感想。发展班负责人还定期检查我们的备课本，提醒我们作为教师要踏踏实实，认真完成最基本的任务。这些都督促我们青年教师在工作中不断地提升自我，完善自我，不满足于只是上完课、讲完作业，而是更上一层楼。另一方面青年教师发展班还给我们提供了不少的学习机会和发展契机。发展班一开始就举办了师徒结对仪式，为每位新教师找好师傅，实行以“师”带“徒”的青年教师培养模式，学生听师傅的课，师傅听学生的课，在备课、上课等过程中不断交流和反思，实现师徒共同成长，这一切在师徒结对活动记录本上都留下了痕迹。除此之外，发展班还多次组织各位教师去听公开课、评课和讲座，涉及各门学科，任课教师的精彩课堂以及名师的点评交流都让我受益匪浅。让我印象最深刻的应该是微课课堂的学习。虽然自己身为新时代的年轻教师，自认为掌握不少多媒体的新技能，但那个下午的微课教学中充满了让我或震惊或好奇的新知识，我不断吸取新的知识，在课后的作业里也慢慢摸索出微课的奥妙之处。

与此同时，作为新教师的我也及时抓住青年教师发展班给予我的机会。对于每一堂课我都认真对待，每次听完师傅的课我都会和师傅进行积极的交流和沟通，对自己的课堂教学进行修改，并且在备课本上作出相应标记，作为历史学科任课教师因所交班级较多，我争取在每一堂课都有所进步，有所改变，并且做好反思。而每一次的听课、评课和讲座我都像海绵吸水一样不断在此过程中汲取新的知识和方法，记录下自己的心得，并用于我自己的教学中，比如微课教学，我在作业过程中发现微课教学可以用于课下教学补差，帮助后进生学习，而我也准备将此方法在下学期进行实践。除此之外，青年教师发展班的成立也在潜移默化地告诉我，我应该不断前进，和其他的新老师组成一个发展班也能通过团体的力量带动我自身的发展。

通过一个学期的工作和学习，我不是刚开始对于很多事情都很迷茫甚至手忙脚乱的新教师，我在成长，但我明白我自身还是具有很多的不足，还可以更加努力。感谢学校成立发展班，给我们新教师提供学习成长的平台和机会，希望在下学期我们发展班成员能够继续共同参加各种活动或者去展现自己，让我们共同进步！谢谢各位的聆听！