南京市竹山中学2020—2021学年度第二学期初一年级部工作计划

南京市竹山中学2020—2021学年度第二学期

初一年级部工作计划

一.德育管理

1.年级部值班制、区域值班制相结合：

每天年级部一名成员负责全年级的所有日常常规检查，年级部值班人员与学生会小组长直接对接。包括：早上到校纪律、有无抄作业，跑操、课间纪律、眼保健操、午自习纪律、放学排队等每日常规，有情况及时反映给相应班主任、值日班委进行提醒、整改，并反映学生会负责学生汇总，并做好考核扣分等。每周常规考核由年级部统一汇总并下发，每周班会请班主任及时在班级进行强调、教育、整改等。

由于年级部有26个班，区域较为分散，特定时间段年级部值班成员无法面面俱到，有时需要分区域进行检查等，如：跑操、课间等，需要按楼层进行值班制，所在楼层班级如有违反常规等问题，负责该区域的年级部成员及时制止、整改、告知班主任斌上报年级部学生会。

2.学生会检查：

评选出第一学期优秀学生会值日学生。常规管理中学生自管会的检查需进一步细化。学生自管会的检查还是需要老师的督促与提醒，包括任务的分配也需要老师的参与管理，以及值日的效率、时间的控制、值日的方法等。所以下学期这也是我们需要思考和提高的地方。

3.年级部统一德育班会：

年级部首先根据时间排表确定本学期的统一班会时间、主题、负责人、形式等，年级部成员前期进行准备，定期的不同形式召开统一年级部德育班会,年级部进行统一检查落实。

4.学生个人考核管理：

初一学生养成良好的行为规范、学习习惯非常重要，初一全学年要求所有班级对学生进行日常行为考核。由年级部提供班级学生个人每周考核评价表，班主任可以自行设计或修改，由值日班委对学生日常行为表现进行考核扣分，每周班级汇总并进行相应的奖惩、整改等。根据第一学期期末学生的各项评价表班主任要做到心中有数，召开班主任会时需要提出此类要求，不能所有学生都一样。

5.其他活动：

   在一些公共的活动中，如：领取书本、统一开会、集中考试等活动时，利用这些活动时间对学生进行统一的教育，有集体荣誉感、责任意识，抓好纪律方面，避免吵闹。年级部要有统一的要求才能让所有老师、学生有统一要求的意识，逐渐的对其他方面产生影响。

6.班主任的管理与培养：

从一学期来看，有的班主任出现懈怠情况，工作拖沓、效率低，沉不下心，班级管理不够细致等。年轻班主任中也出现由于经验的缺乏也出现个别班级学生违纪较多的情况、成绩相对落后的情况等。所以下学期还是要加强对班主任管理班级的要求，采用多种形式与班主任及时沟通，既要及时指出班级管理的问题所在，同时也要传授一些方法、经验。年级部在这面扮演的角色要把握好。

7.建立好严重个违纪学生跟踪管理：

初一学生第一学期抓好违纪学生的处理（包括考试作弊），一开始建立这些学生名单、跟踪表现，处分或撤销处分时需要建立相应的时间档案，明确后果。年级部给予改过的机会，给所有学生强烈的仪式感。最后则是要加强对常规表现不佳的学生的管理。上学期年级部主要是着重管理成绩落后的学生群体，顺带加上纪律、常规表现不好的学生。在下一学期我们需要做好专门成立小组来管理这些学生，进一步消除他们对班级、年级带来的不良影响。采取的措施包括定期召开会议明确要求，进行追踪、反思，要加大处罚的力度。

二.教学管理

1. 备课组建设：

首先学科备课组方面，根据本学期期中、期末成绩数学、政治、历史、地理学科不太理想，达四校各

科平均分的班级数分别是8个、6个、1个、3个（语文、英语17个，生物15个），说明我们的各学科发展还不均衡，我们的平时做的不够或者期末复习准备上还有不足，这也是我们下学期关于备课组方面重点要做的事情。分析好原因，加强集体备课，提升平时以及复习时资料的质量。

2.培养学生学习习惯：

根据第一学期学生情况来看，第二学期重点培养学生的学习习惯，经过一学期学生已经逐步适应了初中的生活，我们也经常听到任课教师的反映，很多初一学生在课堂上还存在听讲效率不高、导致课后花更长时间巩固、消化的情况，特别是在政史、地生这样的学科更为明显。部分家长或班主任反映有的学生晚上在家时间利用率不高、拖拖拉拉等。下学期我们想通过召开统一班会、家长会、班主任的跟踪管理等培养学生学习习惯，根据相关学科教师的建议看看怎样通过统一行动来端正学生对于学习政史地生学科的态度。

3.帮扶好年轻教师成长：

青年教师发展不均衡，差异较大。总体来说年轻教师态度都很积极、也很投入。但部分新教师执行的力度、课堂管理方法、学科知识考查方向等等还是有所欠缺，平时教学常规各方面进步不大，显示的成绩也是不理想（其中语文组、生物组、历史组中年轻教师总体较好，数学、英语、地理学科中年轻教师部分还有一定的差距）。为了下学期这部分教师能缩小差距、迎头赶上。我们寒假期间要求这些教师针对上学期教学进行反思，并及时做好下学期资料的准备。除了跟随师傅进行听课学习以外，下学期年级部成立专门小组，由年级部牵头点对点对这些教师进行指导和帮扶。

4.抓好基础薄弱学生的统一管理要求：

班级的均分很大程度上受后进生的影响，越往后发展影响越大。因此抓好后进生是每个年级面临的问题，通过集中补习补差等措施收效甚微，教师的责任心不强，目的无法直接体现。年级部想通过以下三点在初一时开始着手考虑如何解决这一问题:

（1）每次考试的质量分析关于班级的差生需要进行跟踪对比，26个班差生的对比、同一个班不同学科的对比，全区统考时还要将不同学科差生的总体情况对比。从而让教师对这一块加以重视，对相关教师进行表扬，以此促进教师平时加强对后进生的管理。

(2)年级部层面上需要进行相应的改进，如：根据初一第一学期期中考试成绩进行划分，首先划分出态度差的和能力差两种情况，年级部集中解决的是态度较差的学生，需要集中开会并强调有关后期管理的要求，每次考试进行相应的提醒和反馈。

（3）后期在安排周三、周五课程时，除了统一测试以外，也可以进行相应的竞赛，如：英语单词、数学解题、语文背诵默写等，其中基础较差的学生单独设计奖项，以此来提升这些学生的自信心。

二.第二学期计划（按时间划分）

2月份：召开期末系列会议，包括质量分析会、后进生管理分析会、准备期末考试表彰会。

      学生寒假作业完成情况统计、期初考试等

      学生各项常规要求继续强调（主题班会）

3月份：青年教师的上学期总结以及本学期工作要求等

      根据上学期考试成绩分析部分学科需要提前考虑平时学科作业、备课组资料等统一问题

组织好第一次学情调查

       学生会常规管理进一步提升，卫生、放学等常规进一步要求。

4月份：组织好期中考试动员、复习，考试等

       参加数学、政治、历史学科备课组活动及复习安排等。

5月份：召开期中考试系列会议，包括质量分析会、后进生管理分析会、期中考试表彰会

       青年教师考试成绩分析及改进

       提前谋划初二上学期的导学案（其中包括政史）

6月份： 学生常规方面需要进一步提升

       班主任做好相关学期总结评价等工作

       组织好期末动员、复习、考试等工作

       青年教师学期总结等

       部分违纪学生谈话要求等