南京市竹山中学2021--022学年第一学期2020级初二年级部工作计划

南京市竹山中学2021--2022学年第一学期2020级初二年级部工作计划

2020级学生进入初二年级，随着考试学科的增加、考试难度的提升、学生管理难度的加大等因素，初二年级面临德育、教学方面的教学难度越来越大，作为年级部来说，需要根据初一的实际情况，及时总结各方面工作经验教训、提升自我管理水平，未雨绸缪，把工作做到前面。力争在初二时段继续传承好的作风，及时改进、提高效率，在德育和教学两方面都能再上一个台阶。

一.德育管理

1.各种值班制度相互结合、相互弥补

每天年级部两名成员负责全年级的所有日常常规检查，年级部值班人员与学生会小组长直接对接。包括：早上到校纪律、有无抄作业，跑操、课间纪律、眼保健操、中午就餐、午自习纪律、放学排队等每日常规，有情况及时反映给相应班主任、值日班委进行提醒、整改，并反映学生会负责学生汇总，并做好考核扣分等。每周常规考核由年级部统一汇总并下发，每周班会请班主任及时在班级进行强调、教育、整改等。由于年级部有26个班，班级位置分为两个部分，特定时间段年级部值班成员无法面面俱到，有时需要分区域进行检查等，如：跑操、课间等，需要按楼层进行值班制，所在楼层班级如有违反常规等问题，负责该区域的年级部成员及时制止、整改、告知班主任上报年级部学生会。

在特殊时段如：中午午自习、放学、体育等排队上课时，需要对全年级各班进行检查监督，选择部分教师进行每天进行值班巡查，专门就特殊时段进行全年级巡查，一并纳入到每天班级常规考核中。同时在年级部的一些整体活动中，如：领取书本、集体会议、统一考试等，也需要进行整体考核，以督促学生养成良好的集体活动习惯。利用这些活动时间对学生进行统一的教育，有集体荣誉感、责任意识，抓好纪律方面，避免吵闹。年级部要有统一的要求才能让所有老师、学生有统一要求的意识，逐渐的对其他方面产生影响。

2.管理好班主任队伍

班主任队伍经过初二的选聘进一步优化，其中仍有较多的年轻班主任。进入初二以后学生较初一管理难度加大，学生两极分化严重，学生在思想、行为、学习方面的问题可能会越来越多，班主任作为班级的直接管理者面临的压力更大，一方面需要在班主任会上做好相关要求的强调、说明，该有问题提出来需要提出来改进，该常规考核扣分的就要扣，一视同仁；另一方面在平时工作中要多给年轻班主任一些建议和好的做法提醒、帮助等，同时也要给与班主任生活工作中的关心。需要增加的是每周在班主任群中、班主任会上就常规管理上的问题进行集中说明记录。开学之初给出学生管理记录表，让班主任在平时管理操作性更强。

3. 落实学生会检查：

学生自主管理检查一直是我们的好的传统和做法，初二年级在原初一基础上做的更好，首先是人员的更换，根据班主任的上报对原有人员进行更换。其次对检查人员的要求需要提高，无论是自身还是检查方法、沟通技巧上都需要提升。再有就是检查的学生会组长每天需要跟值日的年级部成员主动对接，是否当天有其他情况发生，需要记录予以扣分的。扣分不仅让班主任知道本班发生的事情，同时也为了让班主任更好地管理。班主任需要确定是班级的哪些学生所发生的，所以之后检查时无论是年级部成员、教师检查还是学生会检查都要更加具体，最好落实到位置、具体学生，这样让班主任在落实起来更有针对性。

4.召开好统一德育班会：

年级部首先根据时间排表确定本学期的统一班会时间、主题、负责人、形式等，年级部成员前期进行准备，定期的不同形式召开统一年级部德育班会,年级部进行统一检查落实。

5.学生个人考核与跟踪管理

初二学生保持住良好的行为规范、学习习惯，不受外界干扰是非常重要的，初二仍然全学年要求所有班级对学生进行日常行为考核。由年级部提供班级学生个人每周考核评价表，班主任可以自行设计或修改，由值日班委对学生日常行为表现进行考核扣分，每周班级汇总并进行相应的奖惩、整改并每学期的综合评定根据每周考核情况定夺。同时每周重点学生上报到年级部，由年级部召集学生进行统一的谈话、提要求、落实每周改进情况。建立这些学生名单、跟踪表现，处分或撤销处分时需要建立相应的时间档案，明确后果。年级部给予改过的机会，给所有学生强烈的仪式感。

二.教学管理

1. 备课组建设：

   年级部要组织成员参与到每个备课组，经常参与学科备课组活动，个别教师要及时沟通管理，团结好各个组内教师，凝聚好集体的力量，特别是期中期末复习阶段，年级部要及时干预了解实际情况，能帮助各个备课组解决好一些困难，听取备课组的建议，沟通协调好一些事务。

   年级部需要抓好各个备课组，备课组长要起到重要作用。只有备课组长组织好组内各项活动，才能将备课组建设好，学科才能有竞争力。老教师需要照顾、新教师需要关心帮助、有经验教师需要尊重，处理好人际关系才能发挥备课组更大的作用。复习迎考时更需要备课组认真组织好相应的复习资料，以及相应的模拟考试等各项相关事务。

2. 做好考试管理及反馈：

初二继续将考试规范化，模式化。认真准备、统一进度、提前通知，将年级部的统一要求下发，让所有教师能及时知晓。将考试中的所有要求一一细化，包括试卷的审核、印刷、分试卷，考场的布置、学生考试期间的管理、监考的要求，以及反映出的问题。及时批阅试卷，网上阅卷，做好小题分析，便于教师及时寻找自身的问题。最后做好质量分析、及时解决问题。

根据各种不同类型的考试年级部需要解决好不同的问题，如：平时学情调查需要解决好学科中任课教师中的差距问题，成绩落后的教师（特别是年轻教师）需要帮助他们寻找到问题所在，解决好实际问题。而期中期末考试时需要关注各个学科中的差距，以反思平时复习中的问题与不足，及时寻找问题及原因，尽快想到解决之道。

3.做好提优补差工作：

初二也是两极分化较严重的学段，越往后发展影响越大。根据本学期课后服务的增加，如何利用好这些增加的课后服务时间做好提优补差工作是初二年级面临的重要问题，力争从年级部、任课教师、家长、学生几个层面上形成统一的认识，寻找更好地解决方法，提优补差这一工作能做到实处。

年级部要提前谋划好、做好学生、任课教师、班主任、家长的工作。提前谋划思考怎样能统一大家的认识、寻求更简单有效的、长期的操作方案，是大家力往一处使。主要解决好几个问题：

（1）备课组的资料准备，提优和补差工作资料的准备无疑会增加老师的工作量，多了会造成教师和学生的任务量的增加，同时还要提高有效性，平衡好平时学习和复习的学习量。

（2）调动老师和学生的积极性、激发责任心。只有调动了教师和学生的积极性，才能将这项工作在平时扎扎实实的开展下去，而不只是一时半会偶尔进行，只有在平时的点滴中才能取得更好地效果。

（3）时间的利用、操作的可行性。年级部将会思考怎样将这项措施、统一的要求更好的贯彻下去，避免繁琐、拖沓等，尽量不耽误大家其他时间，使得操作性更强。

4. 提前抓好体育课堂训练

初二年级年轻体育教师有多名，从初一来看课堂的管理、动作训练的要求还不够明确，对于考试的要求经验不足。在初二时期要每个体育教师要清楚各个班级学生具体的情况，体育学困生有哪些，哪些可以通过训练有计划性的训练的需要更进一步清楚。通过统一测试发现差距、听课指导帮助年轻教师更好地提升体育课堂管理水平，为初三打好基础。

5.帮扶好年轻教师成长：

本届初二年轻教师较多，如何帮助这些教师更好的成长对于年级部来说是一种机遇、也是一种挑战。年级部关于帮扶年轻教师的成长相关措施：

（1）合理安排好师徒结对，一对一安排不了可以考虑安排一带二等，语数英学科最好班主任、学科师徒安排在一起，班级的位置、办公室位置在一起，方便学习指导。

（2）年级部负责相应学科的领导要经常听一听年轻教师的课，帮助指导，提出要求，个别谈话，使其快速的成长。

（3）集中开会指导，学校集中组织的考试后，年轻教师都需要集中研讨，讨论自己的得失，问题在哪里，如何解决，学习其他教师好的做法，互相借鉴学习、共同提高。

当然在初二阶段我们也会遇到更多的南困难和挑战，只要我们整个团队能提前思考对策、多动脑筋、考虑问题更全面仔细，多听取别人的建议；同时也要能吃苦、早来迟走、勤观察、多下班级了解情况、对教师和学生多些关系和帮助，团结一致、有力执行，相信我们在初二年级能更上一个台阶。

                                  南京市竹山中学2020级初二年级部

2021年9月1日