南京市竹山中学2021--2022学年第一学期2019级初三年级部工作计划
【指导思想】
初三，时间短、任务重；学生，自主意识增强，学业压力增大；“双减”，学生的学习品质与单位时间内学习效率要求高……本学期，年级部将继续通过“一部手机、一位信使、一个电台、一份报纸”让管理统一，考核统一，课程统一。加强学科团队的建设，强化德育常规的管理，注重学习品质的塑造，践行家校共育的理念。
【具体计划】
一、统一目标
继续用儒家文化贯穿初三级部的管理，将“三目标、十品质、十四部规”中的“实现梦想”作为本学期的管理目标。
二、统一管理
深化级部的“十品质、十四部规”；践行班级管理十分考核制；健全级部楼层值日方法；落实曦儒班补弱措施；普及学科积分累月制；深化“儒”文化内涵；践行“行为等第ABCD筛选人生档案管理法”。
三、统一考核
继续用“大儒卡”考核班级，考核分决定流动红旗与班级三好生数；继续用“小儒卡”引导学生从他律走向自律；用“行为等第ABCD筛选人生档案管理法”加大个人考核力度。
四、统一课程
1.“儒生”课程。（略）
2.“儒学”课程。
教育当以德育为先。过去的两年，我们进行了班会课程的摸索。新学期，我们继续将继续进行班会课课程，初步确定接下来的四周的主题班会为：
第一周：“行为等第ABCD筛选人生档案”管理法的培训会；
第二周：一盏灯，不一样的未来--晚自习，吹响中考的集结号；
第三周：目标，是遥远的星辰，还是咫尺的高中？
第四周：你解决了你发现的问题么？
……
3.“五儒”晨会。（略）
4.“曦儒”补弱。（略）
五、统一“多加”
“多加”课堂管理模式（课前三分钟激发兴趣，拓宽学科宽度；“积分考核”强化学习良性指令，养成良好习惯；“分层作业、互联网+”补弱提优……）
“多加”教育教学研究（学科素养与中考试题的呈现；生活情境与学科知识的勾连；“考点至简”与学科知识的融通；行为主义与人本主义的践行……）
“多加”学习品质塑造（“心静”与“力行”……）
“多加”级部服务品质（班级为一，学科为一，家校合一……）
南京市竹山中学2019级初三年级部
2021年8月30日
苏公网安备32011502010427号