“三班三室”来助力，“你追我赶”共成长

“三班三室”来助力，“你追我赶”共成长

2023年1月12日,由江宁区教学研究室举办“2022年初中化学优秀教学设计评选”活动结果揭晓，我校王以璇、杨木青、曹平三位老师荣获一等奖，魏鑫老师荣获二等奖，更可喜的是王以璇、杨木青分获一等奖的一、二名。这是我校在校长室的带领下，努力将新课标的理念落到实处，促进教师教学能力水平的提升的生动体现，也是“三班三室”促进教师发展中的丰硕成果。

教师一：王以璇老师

丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。回顾这一学期的工作，忙忙碌碌的，但是收获是巨大的，一开学，孙振坤校长提议，给教师特别是一些年轻教师提供一个很好的成长的机会，创立了“三班三室”开班那天，孙振坤校长从课标、教材到课程设计，从选题到论文的投稿，从命题到习题讲评，都做了细致解读，当时就觉得孙校长真好，总是想到我们需要什么，给我很多机会学习，这个“三班三室”一定要坚持参加！上午九点半开班仪式正式开始，教务处夏乾冬主任给我们介绍发展班导师，和我期待的一样是江宁区化学教研员曹美玲老师，曹老师真的是我非常钦佩的老师，非常年轻，非常优秀，以后有她指导我一定会有很大进步，满怀信心！

十月沁润着夏的余温，期待着秋的丰盛。曹老师当天就给我们学员制定了具体到每个月的学习方案。

短短一个学期，我的收获是硕果累累，首先感谢孙校长给我们成长的机会，开设这个“三班三室”这么好的平台和机会，再次感谢曹指导毫无保留给与我们的指导，还要感谢夏主任给与我作业设计市级面试的指导，最后要感谢化学组范组长和所有“三班三室”学员的帮助和关怀。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，期待更好的自己。

教师二：杨木青老师

教育是一门艺术，只靠自己的摸滚打爬获得较快进步着实有难度。教育教学除了课堂上的“教”，还有课下的理论知识，这对于青年教师来说，找准这个基点好难。怎么办？我校两校区“三班三室”给我们解决了这个难题：不会备课，有人教；不会上课；有人教，不会写教学设计、不会写课题、论文等等，依然有人教，这是多么一件幸福的事情。教学依据课程标准，谁曾想刚熟悉或者刚能看懂课标上的理论知识、设计用途等又换成了2022版新课标，失去了熟悉的环节，一窍不通，怎么办？这时我们“三班三室”导师来了，给我们一遍又一遍的解读，一个又一个的案例解析，让我饱尝“三班三室”雪中送炭的温暖... ...

教师三：曹平老师

飞禽择良木而栖，鲲鹏非北海不就。作为一名年轻教师，初涉教坛，我有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把教师当做一种理想与事业的追求，期间的过程都离不开竹中和“三班三室”对我的关爱、帮助和培养。是领导的关切话语给了我能量，是同事们的微笑给了我鼓励，是组织的培养给了我信心！

我为自己能够成为“三班三室”这个团结的大家庭中的一员而感到荣幸，在这半年的时间里我得到了最为厚实的教学滋养。在曹指导、师父以及优秀的同伴们的帮助下，从精品课录制、公开课磨课、教学设计的指导讲座、新课标的解析、案例分析、德育引导等一系列的活动中，让我明白了如何立足课堂、怎样成为一名合格的教育工作者。

我也将珍惜每一次机会，收获着、感动着、反思着……让自己一点一点地变得更好！

教师四：魏鑫老师

时光荏苒，不知不觉中我已经走上教师岗位一年多了，第一次踏入竹中时我既兴奋又忐忑的心情恍如昨日。虽然在此之前我已经广泛学习过教育教学的相关知识，但真正面对讲台时我还是有一些不知所措。幸运的是我在师徒结对活动中遇到了范文保老师，在师傅的悉心指导下我逐渐进入状态。本学年的“三班三室”活动给我了自我检验和深入学习的平台。

记得在青年教师优质课竞赛中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，此后在教学活动我时常思考如何改进教学的方法和策略。多次与前辈面对面的交流后，我的教学工作也越发的得心应手，希望未来有更多交流的机会，使我们新教师更快、更好的成长。