德育与管理同修，学科伴课标共舞

德育与管理同修，学科伴课标共舞

——南京市竹山中学2022年新课标暨一体化办学背景下学科管理、学科思维、学程设计研修培训活动报道

云天收夏色，木叶动秋声。伴随着期盼已久的清凉而来的，是南京市竹山中学的一场盛会。在孙振坤江苏省网络名师工作室、孙振坤江宁区德育名师工作室、孙振坤南京市劳模创新工作室的共同承办下，2022年8月28日，南京市竹山中学竹山路校区、湖东路校区开展了2022年新课标背景下的学科管理、学科思维、学程设计研修培训。本次培训特邀市、区学科专家及教研员共24人莅临现场指导，涵盖各学科，精彩纷呈。活动现场，学习氛围浓厚，与会教师纷纷表示受益匪浅。

本次研修培训分为三部分——通识培训，课标解读与教学设计。

通识培训于当日上午在报告厅进行，在教务处副主任夏乾冬老师组织下，由南京市竹山中学校长孙振坤老师主讲，网站组卷老师进行组卷功能培训。

上午，夏乾冬主任作为研修活动主持人，介绍了本次活动的流程，对与会的专家领导表示诚挚欢迎，进而明确了组织纪律，号召各位教师认真投入，积极反思。

孙振坤校长为各位教师带来了《德育视角下的学科管理与学科思维》主题讲座。孙校长生动幽默，娓娓道来，讲座内容贴合教学生活，深入浅出。孙振坤校长首先号召教师站在德育的高地，以学生、学习、成长、课标为本，尊重人发展的规律性，明确教师的角色定位。其次，孙校长表明教师应具备学科信念，掌握学科文化内涵，在各年级段确定奋斗目标。最后，孙校长从优化学科管理策略的角度提出具体指导，在小组组成、积分考核、课堂管理、家校沟通四方面都要明确要求。其中，课堂管理要关注课前仪式、课前兴趣、课中活动、课中趣味、课中语言等内容。孙校长联系了自身的带班案例，素材丰富，讲述真诚，打动了会场中的每位教师。

之后，蔡杰老师在线上进行了组卷功能的培训指导。蔡老师用真实的操作演示，为教师详细展示了组卷步骤，细致生动，实用性强，帮助各位老师在日常教学中方便高效地设计练习和试卷等。

下午，各学科组于各分会场开展课标解读与教学设计培训，由各学科教研组长组织活动，名师专家进行基于新课标背景的指导讲座，从理论知识到实践操作，与各位教师进行了深刻的研讨。

语文组培训由特级教师潘森云老师主持，江苏省特级教师伏荣超老师和南京市学科带头人付小明老师就2022年义务教育阶段语文新课程标准进行精准解读。伏荣超老师以“基于新课标的初中语文教学实践与思考”为主题进行讲授。新课标完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文活动为主线，构建了语文学习任务群，加强了课程内容的整合。付小明老师围绕“新课标背景下单元整体教学的路径选择”主讲，呈现了大单元核心素养下的双线融合。针对单元整体教学的初心以及现实意义，付老师以九上第一单元诗歌单元和九下第四单元普通单元为例，从提炼单元主题、明确学习目标、设计学习任务、创设学习情境、组织学习活动五个步骤，既高屋建瓴，又贴合一线教育教学实际。潘森云老师为培训总结发言，引领大家在新课标指导下重新思考语文教学的实质。

数学组培训分为两部分，一是张爱平老师对新课标进行详细解读，二是陈冬、李巧娣老师对各个年级的教学设计展开培训。张爱平老师主要从义务教育课程方案修订分析、义务教育数学课程标准修订比较、指向育人方式变革的初中数学教学实践案例三个方面对我校数学教师进行培训。此次新课标中存在的变化，例如学段变化、增加学业质量、具有跨学科意识等，在课程内容方面，新课标在数与代数中增加了推理要求。陈冬、李巧娣老师基于新课标，依次从初三、初二、初一，谈谈如何基于新课标进行教学设计，以及学习单的运用。例如在初二年级的《全等三角形》一课中，学习单包括了三个活动和例题，简洁地展现了这节课的教学活动，给予了学生充分的思考空间。

英语组全体教师参加了马黎老师的“落实课标精神，优化课堂教学”主题讲座与徐家兵老师的“新课标背景下的初中英语语篇研读与教学设计”主题讲座。马黎老师，南京市初中英语教研员，江苏省特级教师。马黎老师对新课标背景进行分析，讨论了英语的工具性和人文性，深刻分析了在课标背景下有关于英语的基础性实践性和综合性的问题。同时，马老师详尽阐述从文化意识中如何进行中外文化的理解，让优秀文化的鉴赏延伸到主题和大观念。徐家兵老师，南京市学科带头人，江宁区初中英语教研员。徐指导在讲座根据具体的教学案例和片段，从课程培养目标谈到了核心素养，为在座各位提供了许多有益的教学建议。徐指导重点强调了语篇研读的相关内容，建议老师们从主题角度，内容角度，文体角度，语言角度，作者角度解读文本，深刻地将中英文联系起来，为更深层次的英语学习打下良好基础，为在座各位老师的实际教学提供了框架性的建议。

物理组培训活动由谢丽老师主持，许志、陈喜两位讲座专家老师展开2022版课程标准解读。许志老师围绕“基于核心素养的深度备课”主题，给各位教师讲解了深度备课的“四个维度”，分别是学情的准确度、教材的难度、课堂的效度以及作业的梯度。此外，深度备课要关注“九要”，包括目标叙写要突出“行为条件”，情境创设要引发“认知冲突”，概念理解要探求“共同特征”，规律掌握要强化“模型建设”等。陈喜老师围绕着“新课标 新教学”的主题为每位教师讲解了2022版课程标准与2011版的区别，加深教师对2022版课程标准标准的理解，促进教学教研能力提高。两位专家的讲座高屋建瓴，有理论，有高度，有方法，有实例，为物理教师创设了交流学习的平台。

化学学科两位讲座专家为包义才和曹美玲，就新课标和我校化学老师进行了解读和分享。包义才老师是南京市化学学科带头人，南京市优秀教育工作者，南京市教科研先进个人。包老师详细分析了新旧课标异同，建议教师转变观念，积极践行核心素养导向的教学，重视学生必做实验及跨学科实践活动的开展，探索促进发展的新评价，促进教育高质量发展。曹美玲老师是江宁区化学教研员，南京市优秀青年教师。曹老师分析了新课标，认为新课程旨在构建基于学习主题和大概念统领的多维课程内容结构，以促进学生核心素养发展为导向，设置五个学习主题，五个学习主题之间既具独立性又有实质性联系。

道德与法治学科也邀请了两位专家进行讲座指导。首先是栖霞区中学道德与法治学科教研员朱张虎老师以“对区域中学政治课程品质提升的建议”为主题，提出了“我们为什么要谋求学科的区域发展”的命题展开讨论，并从几项使命出发：使命一，树文化；使命二，塑课堂；使命三，带队伍；使命四，做成果。朱老师要求学科组经营有效的专业时间，适时推出精美的教科研成果。之后，江宁区教研室罗明教研员带来了“学习新课标，引领新教学，抖擞精神再出发”的讲座，他对教师给予了教学工作深切的期望。罗老师提出了新课标的主要变化和基于新课标的教学设计，扩展了学科视野，指明了今后道德与法治学科教学的新方向。

历史组活动围绕新课标开展学习和交流。活动中，南京市初中历史教研员、人教社部编教材培训教师、南师大兼职硕士生导师王兵以《漫谈新课标》为题，就新课程标准的变化、结构、精神和内涵进行详细解读，南京外国语学校历史教师、联合办学办公室主任余维基于新课程标准设计了一节实操课与教师们分享讨论。

生物组的课标解读活动中，邀请了特级教师袁艳华老师、江宁区生物教研员王良成老师以及江宁区生物中心组成员魏应兵、张涛、邓纪勇和李竞老师。首先，由特级教师袁艳华老师以《例谈新课标理念下的课堂教学改进》为主题开展讲座，袁老师对新课标的学习和理解既深刻细致，又能结合课堂实例，分析落实新课标要求，让大家能够理解、掌握并真正运用起新课标。接着，由江宁区生物学科中心组成员魏应兵、张涛、邓纪勇和李竞老师依次发表个人对新课标的理解和分析，各有千秋，拓展了我们的思路与视野。最后，江宁区生物教研员王良成老师总结本次活动，并通过具体示例，对生物教学设计的编写提出详尽的方法指导和注意事项。

地理学科培训由万慧老师主持，厉兵老师和齐晓莉老师分别带来了精彩的讲座。厉兵老师基于新课标，为教师们解读了地理教学的新形势与新发展，提出地理教师要不满足于课堂教学，应提高个人站位，拥有大格局。厉老师强调在“双减”背景下，应重视学科核心素养，着力帮助学生提升个人素养，树立正确价值观，培养必备品格和关键能力。齐晓莉老师分享的是《基于新课标的教学设计》讲座。齐老师提出要落实课堂教学，引导老师们使用新课标，重点讲解了课标的分解，由课程标准转换为学生学习目标。齐老师分析了当下地理教学现状，并基于新课标，对课堂教学提出更高要求，并以具体的课程标准为例，演示如何分解为课堂学习目标，实操性极强。

体育组邀请南京师范大学体育科学学院周兵教授及江宁区教研室包德明教研员莅临指导，对新课标进行了深刻的解读。两位专家主要从两个方面进行阐述，一是研修新课标，领会核心素养内涵、打造以体育人新课程；二是推进新课程，做实“教会、勤练、常赛”、促进学生健康全面发展。同时，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六个方面作以概览，并提出了新课标的理解与操作。

本次研修活动实践了竹山中学“一元化管理”、“一体化办学”的理念，是“竹山路”、“湖东路”两个校区融合一体，共同研修、备课的成功尝试。通过培训，每一位教师都深感充实，收获颇丰。新课标的出台，激励着教师勤学习，多思考，与时俱进，不断更新自身的知识储备。在“一体化办学”的浓厚学习氛围中，我们相信南京市竹山中学两个校区的教师一定会在思考中前行，学以致用，在教学实践中坚持不懈地摸索创新，不断攀登新高。

撰稿人：于婷婷