立足课标 以文化人

立足课标 以文化人

——竹山中学竹山路校区初三教学点承办孙振坤“三室”活动

为深入理解和践行新课标理念，探索语文教与学方式的变革，提升学生的核心素养，彰显语文学科以文化人的育人导向，在孙振坤江苏省网络名师工作室、孙振坤江宁区德育名师工作室、孙振坤南京市劳模创新工作室的共同承办下，我校于2022 年11月29日下午在竹山路初三教学点开展了九年级语文“古诗文阅读与教学”的专题研讨活动，孙振坤江苏省网络名师工作室、孙振坤江宁区德育名师工作室、孙振坤南京市劳模创新工作室全体成员、竹山路校区和湖东路校区全体语文老师参与了本次活动。

下午第一节课由茅燕老师和窦芸芸老师分别在九（7）班和九（5）班开设了《陈涉世家》和《十五从军征》的公开课。茅老师紧扣《陈涉世家》在史学和文学两方面的价值，引导学生在文本解读中深入挖掘历史事件背后的意义，又在讨论交流中充分认识人物传记中人物形象的塑造方法，提升了学生的思维能力和审美能力。窦老师立足于“改写”，以“诗中人”“诗中景”和“诗中情”切入，引导学生体会景物特点和诗歌情感，并呈现以“诗”改“文”的要素，为学生搭建改写的“脚手架”。学生们发挥想象、结合生活体验积极进行再创作，在读写结合中达成了对文本的深度解读，真正实现了以“读”促“写”，以“写”助“读”的教学目标。

下午第二节课由陈佳琳老师和秦逸老师分别在九（23）班和七（17）班开设了《邹忌讽齐王纳谏》和《南乡子·登京口北固亭有怀》的公开课。陈老师从比干直谏导入，引导学生理解邹忌劝谏艺术的高明之处，并链接《后汉书》“礼有五谏，讽为上”，在对比阅读中拓宽学生视野，提升思维深度，最后创设情境，让学生劝说，打通语文和生活的联系。秦老师紧扣“愁”字展开，借助助读材料和视频，呈现立体而充分的课程资源，并结合时事新闻，引导学生学以致用，在生活中学语文、用语文，提升了学生的核心素养。                            

课后，工作室成员以备课组为单位进行讨论交流。首先，由四位开课教师分别阐述自己的授课思路和教学反思，然后各听课教师和专家分别进行点评。祁永玲主任对各位授课老师的积极准备和良好的课堂效果进行了肯定，接着用“巧”“深”“用”“情”四个字高度概括并赞扬了四位老师，认为授课内容翔实而深刻、新式新颖而有趣，凸显出对文本的敬畏。郑冬前主任也高度评价了本次授课，认为“准备足”“容量大”，实现了教师与学生的共同成长。最后，特级教师潘森云老师进行了点评和总结，潘老师不仅肯定了本次授课“站位高”“视野广”，也勉励老师们立足新课标，关注六大学习任务群，打造个性化的课堂语言，在古诗文的朗读中因声求气，让老师们收获颇丰。

本次公开课活动有效地践行了新课标的理念，不仅提升了教师对新课标的理解，也提升了学生的核心素养，呈现了别开生面、有厚度、有深度的语文课堂，充分发挥了语文课程独特的育人功能，帮助教师在“教书”中“育人”，做有理想、有担当的教育者。

 撰稿人：田美婷

                                           审核：孙振坤