优化教学设计，构建素养课堂

优化教学设计，构建素养课堂

——竹山中学“三班三室”培训班地理学科第三次活动报道

为了夯实青年教师的专业基本功，践行新课标、新理念，提升青年教师专业技能，促进青年教师的专业成长。在孙振坤江苏省网络名师工作室、孙振坤江宁区德育名师工作室、孙振坤南京市劳模创新工作室的共同承办下，2023年3月3日上午，江宁区初中地理青年教师发展班研训活动暨南京市竹山中学地理学科“三班三室”第三次活动，在南京市竹山中学教师发展中心举行。南京市初中地理教研员丁翼飞老师、江宁区初中地理学科教研员齐晓莉老师、竹山中学两校区三班三室成员和江宁区初中地理青年教师发展班成员40多人参加了本次活动，孙振坤校长十分重视并莅临现场指导。

活动前期竹山中学的领导和地理老师们做了精心的准备和细致的安排。本次活动共有三个部分组成。

第一部分是分享优秀教学设计。首先，我校万慧老师、吴珍瑜老师、柏雨欣老师，以及兄弟学校两位优秀教师进行了优秀教学设计分享，五位老师依据新课标，关注学生核心素养培养，关注时事，巧设情境，向大家呈现了精彩的模拟课堂。青年教师发展班班主任李月华老师围绕大家的教学设计做了精彩的点评，肯定各位老师教学设计的独到之处，并建议青年教师们在进行教学情境设计时，还要关注设计中融入情境的连贯性、整体性。

第二部分是齐晓莉老师开设题为《优化教学设计，构建素养课堂》的讲座。齐老师结合上次研训学员们的教学设计作业，从学习目标、教学重难点、课堂导入、情境创设以及学生活动等方面，引导青年教师们依据新课标，分析教材，结合学情，重视学科核心素养的落实，优化教学设计。齐老师的讲座针对性强，对教学设计中存在的问题提出了有效的改进建议，学员们明晰了方向，有了明确的思路。

第三部分是丁翼飞老师开设题为《地理核心素养的培养与教学方式探索》的讲座。丁老师深度解读了“素养”内涵，解析了地理学科核心素养，并指导青年教师们，培养学生核心素养是一个长期的过程。丁老师站位高，跨初高中两个学段，引导老师们认识到学科素养的重要性。再以区域认知为例，详细阐述了培养地理核心素养的教学方式。

半天的学习，有精彩的课堂分享，有针对性的作业点评，有深度的地理核心素养落实途径的讲座，老师们收获满满，一致表示在今后的地理教学中将进一步优化教学设计，努力构建素养课堂。