新授课与复习课备课异同对比

新授课与复习课备课异同对比

——南京市竹山中学两校区“三班三室”培训班物理学科第三次活动

在孙振坤江苏省网络名师工作室、孙振坤江宁区德育名师工作室、孙振坤南京市劳模创新工作室的共同承办下，2023年3月15日上午8：00，竹山中学两校区物理组全体学员共聚名师工作室，活动由导师李洪敬教授主持，由陈希老师为大家带来题为《新授课与复习课备课异同对比》的专题讲座，以第六章《物质的物理属性》为例进行了新课与复习课区别的讲解与重点注意事项，就如何让新课和复习课更有成效所有学员热烈讨论，最后吴俊杰主任对青年教师也表示了希冀与期待，所有青年物理教师受益匪浅。

在此次讲座中陈希老师从三个角度剖析新授课与复习课的异同。一是看课标，新课要重点看内容要求和学业水平，复习课重点关注行为动词和要求的能力水平。初二阶段的新课更注重语言表述能力，通过所学内容描述生活和自然中的现象，能使学生通过运用所学知识解决生活中的实际问题从而获得成就感；初三则要求老师能够清楚的掌握“理解”“了解”“理解”“认识”四个层次所对应的知识内容，这样才能区分重难点。二是读教材，新授课细读教材，了解教材每个字，每句话，每幅图的编写意图，从初二开始就要培养学生寻找实验研究对象的能力，理科更要注重思维与方法；复习课精读教材，思考每个字，每句话，每幅图的可能考点。三是找问题，新授课问已有的概念，题目应该起到搭梯子，引起兴趣，保持欲望，促进思维的作用；复习课要问错误的前概念，题目应该撤梯子，关注过程，总结方法，迁移思想。

学生对图像往往是更敏感的，而对大篇幅的题目描述理解不清，所以要抓住这个特点，教会学生能够把实验题转化为图像，从而深化对题目的理解，一个好的老师是需要动很多心思才能把学生教好的，陈希老师就此也对三班三室的所有学员提出了期待，希望看到每位老师的成长。

在陈希老师讲完后，学员积极提问，表达自己在备课授课过程中及深度学习新课标时遇到的的困扰，面对不同层次的学生以及对应的方法策略其他学员也热烈讨论，在陈希老师和李洪敬教授的答疑中受益匪浅。

最后吴俊杰主任亲临指导，对教师的教学以及个人发展分享了自己的感悟，并对现在年轻教师有好的平台，好的导师，好的发展前景表示羡慕与激励，期待年轻教师能够把握机会，发展自己。两校区三班三室所有物理学员深受鼓励，励志趁年轻，创新高。

撰稿：石志琪

                                                    拍摄：石志琪