信息技术引航 科学探究铸魂

信息技术引航 科学探究铸魂

——南京市竹山中学两校区“三班三室”物理学科第九次活动报道

为促进青年教师的学习，助力青年教师专业发展，2023年11月17日上午，竹山中学两校区“三班三室”培训班物理学科第九次活动在初三年级部实验室举行。江宁区初中物理学科教研员赵帅老师、教研组长谢丽老师和两校区物理组三班三室全体成员共同参与。

活动伊始，赵指导以近期举办的信息化教学优质课为切入点，鼓励全体成员把握机会，积极参加各类比赛，在不断磨炼中提升自我。同时，赵指导也表达了对青年教师的美好期许，希望青年教师们提高对自我的要求，做到边教学边思考，养成教育留痕的良好习惯。

接着，赵指导为三班三室全体成员带来了题为《信息技术引航，科学探究铸魂》的精彩讲座。赵指导以凸透镜成像的规律为例，首先让三班三室的每位成员自主设计本节课的教学思路。接着，基于大家的教学设计，赵指导指出本节课的教学设计要做到三点：一、基于前概念，温故做铺垫。本节课的内容是探究凸透镜成像的规律，因此赵指导建议：应该充分利用像以及虚像的前概念，从而帮助学生在实验探究过程中明确像的位置。二、重视真实验，知新去发现。赵指导指出，在本节课的教学过程中，要避免填鸭式教学，应让学生深刻认识到凸透镜成像的规律，体验科学探究的过程。因此，赵指导和全体成员分享了教学比赛的真实案例，详细阐述了如何通过信息技术呈现学生的实验数据，并给大家分析了一步步得出凸透镜成像规律的过程。青年教师们听后，都表示受益匪浅。三、技术效果现，高度有提炼。物理作为一门实验学科，教学过程离不开信息技术的运用。在此次活动中，赵指导通过凸透镜成像规律的动画，指出运用信息技术的必要性，并建议青年教师们在运用信息技术的同时，要注重高度的提炼。

通过本次活动，三班三室全体成员对于《凸透镜成像的规律》这堂课有了更深刻的认识，更学到了如何利用信息技术实现科学探究，收获满满。在活动的尾声，赵指导再次对三班三室全体成员未来的工作提出了希望和建议，希望青年教师们通过对自我的不断磨炼，实现更快的成长。

撰稿：柏琳