竹山中学2024年度下半年校本研修工作计划
一、指导思想
以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体科任教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、校本研修活动安排表
项 目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 月份 |
青年教师发展班 |
青年教师赛课及评课 | 以师徒结对为主，结合磨课、听课、评课、赛课等活动。 |
校35周岁以下青年教师 |
潘森云 |
9月—12月 |
骨干教师提高班 |
专家指导：教改新动态，新课程与教学策略。 | 聘请专家、教研员进行报告、讲座、观摩、讨论等形式。 |
校市、区级带头人、青优 |
夏乾冬 |
10月—12月 |
班主任研究班 | 理论学习：德育原理、教育学、心理学、教育管理学等。
班主任讨论交流班集体建设思路。
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讲座、沙龙、研讨观摩会 | 校优秀班主任、资深班主任和德育带头人等 |
王旭智 |
10月—12月 |
校内教师菜单讲座 |
新课改理念下的各类讲座。 |
校内讲座。 | 校内各学科教师和班主任教师 |
张军 |
9月—12月 |
三、保障措施
1.设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2.积极组织各项教研活动，每学期请有关的教育专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设和班级建设；以青年教师发展班、骨干教师提高班和班主任研究班为依托，开展青年教师、骨干教师、班主任队伍的培训活动，推进教师队伍建设与提高。
3.结合学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加各级各类培训、进修活动。努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。
南京市竹山中学教务处
2024年9月3日
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