竹山中学两校区三教学点快讯：
2024年8月31日上午8：30，竹山中学两校区召开新学期全体教职工大会，会议历时两个半小时。王蜜副书记主持，分管校长分别发言。王蜜副书记、李雷副校长、徐辉副校长、夏小梅副校长、吴俊杰副校长、肖雅君副校长依次做开学分管工作的发言，最后孙振坤校长做开学专题发言。
首先，孙校长对新加入的师生表达了诚挚的欢迎，然后向教龄30年的老教师致敬，感谢他们的辛勤付出，接着，孙校长回顾了暑期新入竹中教师的六场讲座，阐述两校区的融合发展以及社团的发展和增加。
而后，孙校围绕“仰望校风的灯塔，回望与回味；坚守教风的场域，深耕与深化”做了生动地阐述，从“竹之向上”和“山之仁厚”两个方面阐述了竹山内在与外在的相辅相成，讲解了竹中“适性课堂”的六字追寻与评价，强调了坚持人本主义和行为主义的“赏、行”……孙校的发言情理并济、振奋人心，为新学期学校发展奠定了坚实的思想基础，指明了工作思路和方向。
仰望校风的灯塔，回望与回味
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！在此，我将围绕竹山中学的诸多重要方面进行总结汇报，展现我校独特的精神风貌与教学特色。
一、仰望校风的灯塔：回望与回味
校风，犹如一座灯塔，始终照亮着竹山中学前行的道路。回顾过往，我们秉持着竹之向上、山之仁厚的理念，不断塑造着学校的内在与外在气质，并使其相辅相成。
竹之向上，象征着全体师生积极进取、不断追求卓越的精神状态。在学习上，同学们你追我赶，力求在知识的海洋中汲取更多养分；在校园活动中，大家踊跃参与，发挥特长，展现出蓬勃的朝气与活力，如同竹子节节攀升，永不止步。
而山之仁厚，则体现于校园中处处彰显的包容、博爱的氛围。师生之间、同学之间相互关怀、相互支持，面对困难与差异，大家都能以宽厚的胸怀去接纳、去帮助。这种内在的人文关怀，与外在的校园和谐环境相互映衬，共同构成了竹山中学令人回味且温暖的校风画卷。
二、坚守教风的场域：生根与深化
教风，是教育教学能够扎实开展并取得成效的关键所在。在竹山中学，我们致力于让优良的教风在场域中生根、深化。
教师们坚守岗位，以高度的责任心和使命感投入到教学工作中。他们不仅传授知识，更注重培养学生的品德与素养，用自己的言传身教，潜移默化地影响着每一位学生。同时，通过不断地集体教研、教学反思，提升教学水平，使得严谨治学、关爱学生的教风愈发浓厚，成为滋养学生成长的肥沃土壤。
三、竹中氏信课堂的六字追寻与评价
竹中氏信课堂有着独特的六字追寻 ，这六字凝聚了我校对课堂教学效果与品质的核心要求。
在实际教学中，我们围绕这六字开展教学评价。例如，看教师是否能够在课堂上充分调动学生积极性，体现 “[对应某字的具体表现举例]”；是否引导学生深入思考，达成 “[对应另一字的相关体现举例]” 等等。通过这样的评价体系，不断优化课堂教学，让每一节课都能真正助力学生成长。
四、坚持人本主义和行为主义的赏行
我们深知教育要以人为本，关注每一位学生的个性与需求，尊重他们的主体地位，充分挖掘其潜能。同时，引入行为主义的合理理念，通过对学生积极行为的及时肯定与奖励，强化良好行为习惯的养成。
在日常校园生活里，无论是学习上取得进步，还是在品德方面有突出表现，我们都会给予相应的表彰与鼓励，让学生切实感受到自己的努力被认可，从而激发他们持续向上的动力，营造出积极健康、充满正能量的校园赏行文化。
总之，竹山中学在校风、教风塑造，课堂建设以及教育理念践行等多方面持续发力，致力于为学生打造优质的学习成长环境，未来我们也将继续坚守并不断创新，让竹山中学的教育事业蒸蒸日上。
苏公网安备32011502010427号