【适性课堂】助力青年教师发展，提升课堂教学能力

【适性课堂】助力青年教师发展，提升课堂教学能力

——第二届志远杯教育教学大赛（初中）展示及颁奖活动在竹山中学举行

为助力青年教师发展，提升青年课堂教学能力，在江苏省孙振坤网络名师工作室（学科渗透德育）、孙振坤德育名师工作室、孙振坤创新劳模工作室组织下，2024年9月25日下午，江宁区教师发展中心组织的江宁区“育英”计划启动仪式暨第二届“志远杯”教育教学大赛展示及颁奖活动在我校竹山路校区进行。南京市教师发展学院周颖科长、区教师发展中心宋熠主任、孔姗姗副主任、我校孙振坤校长参与。本次活动共有四个环节。

竹山中学的余佳、蔡晓萱老师作为区赛课一等奖的获得者在“外外报告厅”开设汇报课。余佳老师开设《字母表示数》一课，通过前面学习过的用字母代替数入手，引导学生认识字母表示数的价值。从生活中的实际问题抽象出数学问题，再到从数学内部出发引入字母表示，最后总结归纳字母表示数的好处及价值。环环相扣、逐层深入地带学生理解字母表示数，充分彰显了竹山中学适性课堂的魅力。

竹山中学蔡晓萱老师开设《秋天的怀念》，通过讲述一个秋天的故事、吟唱一首生命的赞歌、怀念一位伟大的母亲三个任务，感受这篇文章中的情感。

我校张曼云、刁旻宁老师开设展示课。张曼云老师开设了《背影》，她以“细节”切入，从父亲的“衣着”和“动作”两个角度，细致分析，发挥想象和联想，结合背景，拓展思维，深入分析了作者蕴含在朴实语言下的深情，让学生在“日常”中品味父爱，充分彰显了竹山中学适性课堂的魅力。

刁旻宁老师开设《勾股定理》的公开课，从数学史小故事入手，引导学生从探究等腰直角三角形三边关系到猜想一般直角三角形的三边关系，在网格纸中借助割补法计算正方形面积，总结归纳勾股定理并证明其正确性。最后以生长的勾股树模型作为结尾。环环相扣、逐层深入地带学生研究勾股定理。学生们认真听课，积极举手发言，独立思考完成练习判断，笔记详细，课堂氛围良好。充分彰显了竹山中学适性课堂的魅力。

紧接着，竹山中学顾惠琴老师从比赛、论文、课题等方面分享了自己的成长故事。顾惠琴老师分享了自己第一次参加比赛、第一次参加课题的经历，鼓励青年教师多问，多尝试，提早进行职业规划。

随后，区教师发展中心孔姗姗副主任解读了“育英”计划培养方案。她从培养目的、培养形式、培养机制等多角度详尽地介绍了“育英”计划，为青年教师专业发展指明了方向。

最后，区教师发展中心培训处崔祥副主任主持了沙龙研讨活动，主题为“职初教师专业发展的困境与道路”。五位中青年教师结合自身经历，分享了自己所遇到的困惑与感想。不难发现，不同时代的教师会面临不同的困境，青年教师从其他老师的分享中也获益颇丰。

活动精彩纷呈，每一位教师收获颇丰，这极大提升了老师的理论知识和专业水平。在名家的引领下，青年教师的努力下，相信青年教师对今后的发展之路也有更多的思考。