前路漫漫亦灿灿 笃行步步亦驱驱
秋雨如丝，轻轻地洒落。秋天的校园，在细雨的润泽下，宛如一幅朦胧的水墨画，别有一番韵味。在江苏省孙振坤网络名师工作室（学科渗透德育）、孙振坤德育名师工作室、孙振坤创新劳模工作室组织下，2024年10月16日上午，青海省海东市初中数学骨干教师来到竹山中学竹山路校区进行第三天的参观学习。
竹山路校区校办阚雪玲副主任主持了见面会，向来自青海的数学骨干老师们致以最热烈的欢迎。她带着参观学习团的老师们一起参观了校园、文化墙、未来教室，观看了《时光里》课程之“五儒晨会”，孙振坤校长亲自参与晨会课的讨论。接着，老师们来到录播中心，观看了由竹山中学孙振坤校长作词的校歌，聆听了两节公开课。
第一节是竹山路校区钟明老师的数学课《合并同类项》。 钟老师从生活实际情景出发，通过计算面积激发学生学习本节课的积极性，然后大量的式子带领学
生一起探究代数式中同类项的概念以及特征。在学生理解同类项的概念之后，借助情境引入的实例，进而探究合并同类项的概念及其法则，详细的例题讲授，强化学生对格式的固化。对每个步骤的依据的理解。总结合并同类项的步骤。这节课钟老师精讲多练，每个数学活动设计很合理，意图很明确，学生表现的也很活跃。
第二节是湖东路校区张喆宁老师的数学课《平方根》。张老师基于对教学内容的深入理解和对学情的精准把握的基础上，从学生思维最近发展区类比学习新知，根据教学目标精心设计合理且有效的教学活动，使学生经历层次清晰、完整的抽象过程。整节课，张老师教师始终积极为学生提供主动参与的机会和值得思考的问题，使学生在潜移默化中体会平方的运算及平方根作为其逆运算的转化过程，从而形成了本节课的主要特征。从而发现新知、形成技能、多方面发展学生的核心素养。
两节课结束后，老师们和两位老师互动交流，这样的相互学习场景，如同一幅美丽的画卷，让人心生向往，也让人感受到了学习的乐趣和价值。
下午，青海省海东市初中骨干教师来到青年教师发展中心聆听了两场讲座。
第一场由缪娟老师带来的讲座《构图教学的价值》。缪老师认为平面几何知识相对于初中生而言难度较高，如果学生能够以“构图”的角度审视难题，充分挖掘题设和结论的内在联系，把数学问题与图形相结合联系起来进行构造，可促使问题巧妙解决。所以聚焦“构图”在初中数学教学中的研究，是具有一定的理论和现实价值的，有利于培养学生的创新精神和探究能力，有利于发展学生的核心素养。
第二场讲座来自夏乾冬主任的《尺规作图的价值判断与教学实践》。尺规作图是数学史长河中一颗璀璨的明珠，它蕴含着丰富的数学文化和历史背景，在教学实践中，夏主任主张通过介绍尺规作图的历史和发展，可以激发学生对数学文化的热爱和尊重，培养他们的数学素养和人文精神，不仅能够培养学生的几何素养、逻辑思维和问题解决能力，还能够激发学生的学习兴趣和创造力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
接着，老师们和两位老师互动交流，大家相互倾听，相互启发，彼此之间的思想火花不断碰撞，激发出新的灵感和见解。学习团老师们和校领导一起合影留念。
最后，老师们参观了我校的“全民社团”，他们对我校初一年级文学团、艺术团、体育团、科技团、生活团的46个社团的走班教学啧啧称赞，孙振坤校长带着他们边走边介绍，带队领导用“叹为观止”“真教育”“宏大诗篇”对全民社团给予了高度赞扬。
参观学习的老师们对学校赞叹不已。他们称道学校无论是走廊上的艺术作品，还是教室里的布置，都充满了创意和活力。在与我校老师的交流中，他们深刻感受到了他们的敬业精神和教育智慧。学校的管理也非常规范有序，他们衷心祝愿贵校在未来的教育道路上越走越远，取得更加辉煌的成就。
此次交流活动，不仅丰富了学校的教育资源，为学校营造出积极向上、开放包容的教育氛围，这种氛围会影响到每一位师生，激发他们的创造力和创新精神，使教育更加具有活力和魅力。
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