【和适教育】竹山中学湖东路校区承办江宁区职初教师”育英计划”培训班研训活动

【和适教育】竹山中学湖东路校区承办江宁区职初教师”育英计划”培训班研训活动

薪火相传课中韵，衔接共育新程景

2025年5月9日下午，由南京市江宁区教师发展中心主办，江宁区职初教师”育英计划”培训班研训活动在南京市竹山中学湖东路校区成功举行。此次活动由江宁区教师发展中心何德平老师主持，培训班学员及竹山中学三班三室老师参加。此次活动打破学段界限，强化小初衔接，竹山中学湖东路校区七（43）同学和月华路小学六年级三个班的同学们和授课老师们展示了精彩的示范课。

第一节课，来自竹山中学的徐萌老师从读心术数学小游戏引入课堂探究，充分调动了月小湖东路校区六（4）的同学们学生学习的积极性，通过对小游戏的解密引导学生探索规律的一般径：经历观察，猜想，验证的过程，体会从特殊到一般的验证思路，并利用字母表示数探究一般性规律。然后开展游戏设计小活动，学生小组讨论激烈，积极参与。最后结合本节课学习经验，验证三位数倍数结论，学生经过本节课的研究，数学学习热情很高，总体掌握良好。

精彩的课堂远不止于此，第二节课，来自竹山中学的余佳老师便以《字母会“说话”》为主题和月小湖东路校区六（7）的同学们又带了一节精彩的数学课，充分体现了新课标倡导的探究式学习理念。教师通过三个递进的找规律活动，巧妙构建了"具体感知-归纳推理-符号表达"的认知链条，将抽象的数学思想具象化。课堂以"特殊到一般"的思维发展为主线，培养了学生的数学建模能力，尤其是用字母表示规律的环节，顺利实现了从算术思维到代数思维的跃迁。余老师采用小组交流的组织形式极具智慧，既保证了每位学生的参与度，又通过思维碰撞深化了认知。课堂氛围活跃而不失秩序，反映出教师出色的课堂调控能力。教学过程中，通过精心设计的问题链，让学生自主发现数学本质，这种启发式教学有效培养了学生的核心素养，充分展现了数学的魅力。

除了数学的思维碰撞，还有和月小湖东路校区六（2）班同学的语文的情感交融，第一节课，竹山中学的蔡晓萱老师为我们带来了一节别开生面的语文课，本堂课一开始用微信电话的导入，吸引同学们的注意力。其次，蔡老师让学生们阅读演绎不同的段落，对孙悟空进行人物特点分析，是怎么从猴-人-神，最后通过“孙悟空是人还是神”的辩论赛，带学生读懂了《西游记》。辩论中，学生们不光吵得热闹，还联想到外国神话里的英雄，甚至讨论“成佛是不是让孙悟空失去了自由”。有的同学说“神仙规矩像紧箍咒，把人管住了”，还有人说“孙悟空从野猴子变成佛，就像人长大要守规矩”。老师没给标准答案，而是让大家明白：故事里的孙悟空和我们一样，要在自由和规则之间找平衡。这堂课既有趣又有深度，学生学会了边读书边动脑。

来自江宁开发区中学的汤晨炜老师则为竹山中学湖东路校区七（43）班的同学们带来了一堂精彩绝伦的《一滴水经过丽江》，通过让学生画游踪图的形式梳理文章结构，用学习提示搭建支架，带领学生感受一滴水的视角与作者视角的不同，切实提高了学生的思维能力和写作能力，通过反复朗读，体会语气的不同感悟作者情感，通过资料补充开拓学生视野，整堂课设计精巧，教师引导恰当，学生参与度高。

进入第二阶段研讨活动，来自竹山中学的陆吕翔老师和将军山中学的陈慧娟老师，针对四位教师的公开课开展了细致入微的点评。四位老师分别从课程架构、课堂教学等层面展开全面分析，以语文、数学核心素养为指引，从课程设计思路到教学实际操作，进行多维度解读，助力小初衔接阶段深度学习的有效开展。为推动小初衔接的深度学习提供了专业的指导与可行的实践路径。

活动的第三阶段，来自竹山中学湖东路校区的特级语文教师范晓红老师以“为未来而教”为主题开展讲座，为在场教师带来了深刻的教育思考。范晓红老师以经典科幻作品《小灵通漫游未来》为引，生动地阐述道：“未来已来，我们已身处其中。”尽管AI技术飞速发展，但她坚定地强调，教师的角色依然不可或缺，教师特殊的育人功能，是任何技术都无法替代的。在AI时代，教师应积极直面挑战，学会利用技术提升工作效率，更好地履行教育职责。为在场教师在AI时代的教育教学与个人成长提供了新的思路与方向，赢得了阵阵掌声与一致好评 。

最后，江宁区教师发展中心“育英培训班”负责人何德平老师对本次活动进行了总结发言。何老师对“育英培训班”未来小初衔接工作提出规划，鼓励与会教师持续探索实践，共同推动区域教育质量提升，其总结发言既有理论高度，又紧密贴合教学实际，为本次活动画上了圆满的句号。    

撰稿：胡文君

校对：何德平