【三班三室】竹山中学承办江宁区初、高中体育教师专业技能培训活动

【三班三室】竹山中学承办江宁区初、高中体育教师专业技能培训活动

有生无生双研提质  体艺兼修共筑教能

2025年5月15日上午，江宁区体育无生课堂展示培训活动暨南京市竹山中学两校区体育学科“三班三室”第15次教研活动在竹山路校区隆重举行。本次活动汇聚了区教研专家、校领导、两校区“三班三室”全体学员及全区初、高中体育骨干教师，通过有生和无生的课堂展示、专家点评、专题研讨和专家讲座，共探体育教学新路径，助力教师专业成长。

阳光体育，活力开场

活动伊始，全体参会教师现场观摩了竹山中学阳光体育大课间跑操活动与“五儒晨会”。活动中，跑操队列组织井然有序，学生们步伐铿锵有力、队列整齐划一，昂扬的精神风貌与蓬勃朝气尽显无遗；“五儒晨会”同样亮点纷呈，充分展现了学校特色育人成果。两项活动以出色的组织成效与学生良好的精神状态，赢得了与会教师的高度赞誉。

有生课堂，乐教勤学

在本次教研活动的课堂展示环节中，竹山路校区郭潘星老师呈现了一节精彩纷呈的《立定跳远》示范课。郭老师教态亲切自然，教学语言简洁精准，课堂节奏流畅自如。他巧妙运用跪跳起作为教学切入点，通过“单一练习—组合练习—综合应用”的递进式教学设计，充分发挥体操垫的多功能性——竖置垫子训练跳跃高度，平铺垫子强化跳跃远度。这种“一物多用、一用到底”的教学理念，既体现了教学设计的巧思，又有效帮助学生循序渐进地掌握了立定跳远的发力技巧，展现了教师扎实的教学功底和创新的教学智慧。

精准点评，精研细节

在评课环节，竹山中学湖东路校区杨美林副校长对本节课给予了专业而细致的点评。她高度肯定了授课教师“教法灵活多变、指导精准到位”的教学特色，同时从课堂细节入手，提出了宝贵的优化建议：其一，强调器材使用的科学性，建议调整体操垫摆放间距，确保练习安全性与训练高效性并重；其二，细化动作指导，提示教师示范动作，不仅要关注动作，还要明确跪跳起时所在垫子的位置；其三，优化评价机制，指出比赛环节应增加过程性点评，通过即时、具体的反馈帮助学生明确改进方向，真正实现“以评促学、以评促练”的教学目标。这些建议既体现了教学管理的专业视角，也为提升课堂实效提供了可操作的改进路径。

无生课堂，卓艺尽彰

在本次教研活动的无生课堂展示环节中，竹山路校区区学科带头人孔甜甜老师和开发区学校徐慧老师联袂呈现了两节极具示范价值的模拟课例。

我校孔甜甜老师执教的《肩肘倒立》巧妙创设“时钟情境”，通过让学生用身体模拟时针、分针的运动轨迹，引导其自主完成动作。在“学、练、赛、评”各环节中，孔老师创新性地融入比赛和游戏，使技术教学在严谨中见活泼，在规范中显创意，充分展现了其独特的教学智慧。

徐慧老师带来的《篮球行进间体前变向运球》则彰显了另一种教学风格。她以专业运动员般的变向运球技巧开场，引导学生通过单人——双人——小组练习方式，将复杂的变向技术分解为可观察、可模仿、可评价的具体环节。特别是在无生情境下，徐老师通过精准的语言提示和富有节奏感的动作演示，成功营造出真实的课堂互动氛围，让观摩教师仿佛看到了学生在场上练习的场景。

两位教师虽风格迥异，但都通过精妙的教学设计、专业的动作示范和富有感染力的语言表达，生动诠释了“无生课堂”的独特价值：它既是教师教学能力的试金石，更是教学创新的孵化器。这种特殊的教研形式，为探索体育课堂教学改革提供了新的视角和可能。

导师引领，精析“无生”

在活动尾声，江宁区中学体育教研员包德明老师以《此时无生胜有声》为题，为与会教师带来了一场精彩的专题讲座。包老师从理论建构到实践操作，系统性地解析了无生课堂的三重维度：首先厘清无生课堂的概念内涵，继而剖析无生上课的实施要点，最后提供无生上课的具体实施路径。他强调，无生课堂实则是教师专业素养的立体呈现，需要达成“三重境界”——虽眼前无生却心中有生，虽不见评委却胸有成竹，虽环境单纯却全神贯注。这种教学艺术既需要理念引领，更需要日常的反复练习，唯有如此，方能营造出令观摩者产生“无生似有生”的沉浸式课堂体验。讲座既有理论高度又具实操性，为所有参会老师提升课堂实效提供了可操作实践指南。

以研促教，笃行不怠

本次活动，我校孙振坤书记、徐辉副校长、杨美林副校长全程参与活动，与教师们共同研讨。竹山中学两校区体育团队将以此次活动为契机，持续探索“学—练—赛—评”一体化教学模式，为江宁体育教育高质量发展注入新动能！

供稿：蒋雪怡