【三班三室】南京市竹山中学两校区举行三班三室地理学科第17次活动

    【三班三室】南京市竹山中学两校区举行三班三室地理学科第17次活动                  

    实验探地理 板图绘山河

丹桂飘香，秋意正浓。2025年10月24日，竹山中学两校区“三班三室”第19次地理学科教研活动在竹山路校区圆满举行。此次活动围绕“初中地理实验教学与板图绘制”展开深度研讨，荣幸邀请到南京市初中地理教研员丁翼飞老师与江宁区教研员齐晓莉老师齐聚一堂，莅临指导。孙振坤书记亲临现场，与江宁区青年发展班成员及我校“三班三室”学员共同参与了本次教研盛会。

   本次活动分为研究课展示、课例点评和专家讲座三个环节。

研究课展示环节：首先，王鑫老师为大家带来了一节主题为“一双运动鞋的诞生——土地资源”公开课。她以一双运动鞋的诞生为切入点，依托鞋带、鞋底、鞋面的生产、生产工厂的布局链接不同类型的土地资源，让学生在真实情境中认识土地资源，充分彰显“人地协调观、综合思维和地理实践力”的新课标理念。

随后，由来自我校的冯湘湘老师和南京市第一中学初中部陆莹老师分别就城镇与乡村、地球的宇宙环境各开设了一节精彩的无生授课。冯湘湘老师以学生去黄龙岘社会实践的经历为引，以问题链驱动课堂，从南京城整体的历史变迁到学生家中长辈的亲身经历，引领学生发现问题、思考方案，同时运用AI赋能课堂，氛围活跃且不失思辨，培养了学生的综合思维及人地协调观。

接着，陆老师以《三体》小说中的素材串联本节课，学生思考如何描述地球的位置，并运用地理技术工具进行展示。之后，陆莹老师引导学生结合自身实际思考生命生存的条件，结合《三体》小说内容总结归纳三体人可能存在的星球的条件，学生在理论学习与探究合作中深化知识应用，充分体现了课堂的趣味性。

    课例点评环节中，三节研究课凭借其精心的设计赢得了两位教研员的一致好评。南京市初中地理教研员丁翼飞老师肯定了课堂在导入、串联和问题驱动方面的亮点；江宁区初中地理教研员齐老师则着重剖析了其“情境式问题链”的核心设计——该设计以明确的教学目标为引领，层次分明地整合了学科知识，有效激活了学生的辩证思维，是立德树人根本任务在地理课堂中的生动体现。

在讲座环节，活动特邀的两位专家分别从不同维度带来了专业引领。上午，高校博士专家紧扣实验教学主题，从教师成长路径出发，结合教育改革、育人目标与课堂形态等多维视角，深度阐释了其创新性与重要性，分享内容既有理论广度又不乏学科深度。下午，省特级地理专家则聚焦板图绘制，通过现场随手绘就的精准板图，直观解析了其特点、功能与绘制要领，并针对教师常见误区进行即时纠正与规范，使参会教师对板图板画形成了系统而深入的全新认识。

最后，江宁区初中地理教研员齐晓莉老师为本次活动做总结。她指出，本次活动不仅为教师提供了宝贵的实战锻炼平台，更通过专家的精准指导，深化了教师对新课标新教材的理解，开拓了初中地理实验教学的思路，同时提升了板图板画的实践技能。这些理论与实践的双重收获，有效助力了青年教师的专业成长，为优化初中地理课堂教学注入了新的动力。

                                           撰稿人：杜海若