【三班三室】南京市竹山中学两校区举行三班三室数学组第17次活动

【三班三室】南京市竹山中学两校区举行三班三室数学组第17次活动

立足核心素养，优化教学设计

丹枫迎秋，学履不停；夯基固本，砺行致远。2025年10月23日下午，南京市竹山中学两校区“三班三室”数学组新学期开班仪式暨第17次活动在竹山路校区录播教室、名特优工作室如期举行。本次活动以“指向核心素养的初中数学课堂教学设计”为主题，由辅导员郭永胜老师主持，江苏省特级教师、正高级教师、三班三室导师黄秀旺老师带领两校区三班三室数学组全体成员参加。孙振坤书记、刘晨副校长亲临指导。

本次活动共分两个环节。

第一环节，首先由辅导员郭永胜老师向大家隆重介绍了导师黄秀旺老师，然后各位新学员进行自我介绍。随后，黄特从促进青年教师发展方面肯定了三班三室的重要作用，教导新学员珍惜竹山中学给大家提供的学习机会，积极参加各项活动，努力提高自身业务水平，从今日的“我因竹中为荣”，尽快实现“竹中因我为荣”的转变。刘晨副校长代表学校也对新学员提出了殷切期望，多向导师学习，争取早日成为一名优秀教育工作者。

第二环节，黄秀旺老师做了题为《指向核心素养发展的初中数学课堂教学设计》的讲座。首先，黄特向学员们提出一个值得深思的问题“我们对教学内容的理解是否‘深刻’”，强调教师要提高对教学内容的理解。接着，黄特结合江宁区第一届青年教师教学设计比赛的背景，阐述本次活动的意义与价值，勉励大家认真准备，借机深入学习教学设计的基本理论与操作要领。

然后，黄特分别从教学设计理念以及教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学资源准备、教学过程、板书设计、作业设计等维度去思考如何生成一个契合新课标新教学的教学设计。

在教学设计理论方面，黄特强调以学生为中心的教学设计应关注哪些特点，如何突出学生中心理念、如何深化深度学习理念，让理念“可以看得见”。同时提出如何写出基于核心素养确定教学目标，从不同角度教大家进行分析归纳。黄特强调，平时备课时一定要多注重根据课标上的核心素养，思考如何突破本节内容的教学重难点，抓好学生的认知特点和能力分析，并教授学员们突破难点的常用策略等。黄特从自身实际出发，以不同的课题为抓手，详细阐述了该章节教学设计的完整过程与突破难点，语言幽默风趣，讲授很多方法策略，学员们积极互动，讲座氛围热烈，老师们收获颇丰。

最后，黄特评析了课堂小结与优秀的板书类型，鼓励三班三室成员向夏主任学习优秀的板书设计怎么去书写，并强调书写的美观性。还从内容结构、各环节的特点与应具备的要求，以及创新设计等方面作了细致而深刻的分析总结，强调对于课堂教学的设计，教师必须对内容有深刻的理解。

活动临近结束，孙振坤书记代表学校对黄特的精彩分享与悉心指导表示感谢。孙书记围绕两大核心提出要求：一是“绽放无限的可能”，需潜心钻研教学、主动展示交流、积极写作发表，同时坚持阅读积累，夯实专业根基；二是“争做幸福竹中人”，要树立主人公意识，将个人成长与学校发展紧密结合，在教书育人中收获职业幸福感，为新教师明确了努力方向。三班三室数学组的老师们将会以本次活动为契机，潜心研究课标、教材、教法，加强自身专业素养！

                                               撰稿人：王婷 徐晶晶