【三班三室】南京市竹山中学两校区举行道德与法治学科“三班三室”第17活动暨江宁区教学设计观摩研讨会
深耕教学设计根基 激发思政育人活力
为深入落实道德与法治课程育人目标，聚焦统编教材教学设计优化。2025年10月23日下午，江宁区道德与法治教学设计观摩研讨暨“三班三室”开班仪式第17活动在南京市竹山中学举行。本次活动由南京市竹山中学张晨煜老师主持，江宁区道德与法治学科教研员罗明老师莅临指导，南京市教学名师正高级教师刘玉芸老师，我校孙振坤书记、德法组三班三室全体成员，全区工作5年内道德与法治教师参与本次活动。
活动伊始，由南京市竹山中学沈黎老师和南京市上元中学张颖老师开设同课异构公开课《学会依法办事》。沈黎老师从“观行为后果，知守法之要”、“析热点事件，明用法之道”、“筑法治信仰，做守法公民”三个环节展开教学，课堂活动丰富多彩，将法治知识从“课本”落实到了“生活”中，效果显著。张颖老师采用法治剧本杀的创新课堂形式，从“坚守法律底线”、“坚信法治力量”、“坚持厉行法治”三幕情景层层递进，让学生在沉浸式体验中主动悟法、信法，既有趣味性又有思想深度，真正实现了“在体验中懂法”。两位老师极具巧思的教学设计让每个环节都紧扣教学目标，实现“教”与“学”精准对接，尽显教学智慧。
接下来，由南京市竹山中学教务处副主任、道德与法治教研组组长施珊珊老师进行评课，主题为“开发统编资源的教学设计”。施珊珊老师精准把握了统编资源开发的核心逻辑，形成了“价值定位（为什么教）——内容结构（教什么）——本质回归（怎么守正）——方法创新（怎么突破）——格局升华（发展方向）”的完成教学闭环，逻辑层层推进，环环相扣。既肯定了两位开课老师教学设计的精彩之处，又在原有基础上提出了针对性的优化建议，让教学设计更具有前瞻性和育人价值，进而推动课堂教学质量实现质的飞跃。
紧接着，举行了三班三室的开班仪式活动，三位新加入成员常远老师、黄维骏老师、孙阳老师依次进行自我介绍。他们将以加入“三班三室”为新起点，在教学研究中持续探索新思路、打磨新方法，为团队发展注入新活力。
随后，由南京市教学名师正高级教师刘玉芸老师开展主题为《今天我们需要什么样的课堂教学》专题讲座。刘玉芸老师从“立德为主旨、学习为核心”、“教—学—评一致性”、“几个转变”三方面展开论述。强调课程教学要坚持育人立场、学生立场，过程中落实教师的教、学生的学，以及对教与学过程和效果评价的一致性，从而实现从“知识学习”到“素养培育”、从“师生问答”到“任务解决”、从“教师点评”到“多元评价”三个方面的转变。刘玉芸老师娓娓道来的讲述为在场的青年教师清晰指明了其专业成长与课堂优化的方向，让大家对未来教学实践充满信心、倍受鼓舞。
然后，由三班三室导师、江宁区道德与法治学科教研员罗明老师进行了总结发言。罗指导重点强调了即将举行的江宁区第一届青年教师教学设计比赛的重要性，教学设计是极能反映一个教师综合水平的重要环节。并且叮嘱青年教师要珍惜各类比赛机会，认真研究教学设计比赛的评分标准，做好充分准备，为自己的专业能力提升打下坚实基础。罗指导的发言为在场的青年教师点亮了专业成长的方向，让大家清晰认识到以赛促研、以赛促教的核心价值，助力大家在专业赛道上稳步前行。
最后，孙振坤书记来到现场，对“三班三室”道德与法治学科全体成员提出殷切嘱托。他鼓励大家主动参与各类教学赛事锤炼本领，潜心撰写教研论文沉淀成果，同时精准运用人工智能工具赋能思政教学，以多元路径助推专业成长与育人实效双提升，在实践探索中打造思政教学特色品牌。
本次活动通过优质课展示与深度研讨激活教学创新活力，为统编教材资源开发提供可借鉴的实践范本，同时借助专家指导与领导嘱托明确教师专业成长路径、强化以赛促研与技术赋能的教研理念，更以完整教研闭环凝聚学科团队力量，为提升道德与法治教学质量筑牢坚实根基。
撰稿人：吴辛已
苏公网安备32011502010427号